Ta’lim jarayonida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarni mantiqiy fikrlashga o‘rgatish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17991500Аннотация
Ushbu maqolada ta’lim jarayonida o‘quvchilarda har bir masalaga ijodiy yondashish ko‘nikmalarini shakllantirish
zarurligi asoslab berilgan. Mualliflar ta’kidlashicha, muammoga ijodiy yondasha oladigan o‘quvchi mavjud muammoning
bir nechta yechimlari bo‘lishi mumkinligiga ishonch hosil qiladi hamda ushbu yechimlarni topish jarayonida o‘z
bilim va ko‘nikmalarini to‘liq safarbar etadi. Tadqiqotda ijodiy, kritik, kommunikativ va mantiqiy fikrlashning o‘quvchilar
tafakkurini rivojlantirishdagi o‘rni ilmiy asosda yoritilgan
Ключевые слова
mantiqiy fikrlash, kreativ fikrlash, kommunikativ fikrlash, kritik fikrlash, ijodiy fikrlash, mustaqil fikrlash, bilim, ko‘nikma, malakaБиблиографические ссылки
1. Adizov B. R. Boshlang‘ich ta’limni ijodiy tashkil etishning nazariy asoslari: Ped. fan. dok. diss. – Toshkent, 2003. – 320
b.
2. Azizxo‘jayeva N. N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU, 2003. – 175 b.
3. Akramova G. R. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tolerantlik tushunchalarini shakllantirishning didaktik asoslari: Ped.
fan. nom. diss. – Toshkent: O‘zPFITI, 2007. – 50 b.
4. Hasanova G. Q. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘z faoliyatini baholash va tashxislash ko‘nikmalarini shakllantirishning
didaktik imkoniyatlari. – Toshkent: Fan, 2007. – 104 b.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Цитирование