5–7-sinflar ingliz tili darsliklaridagi muloqot matnlarining tahlili
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15690950Ключевые слова:
muloqot matnlari, ingliz tili darsliklari, metodik tahlil, o‘z-o‘zini rivojlantirish, mustaqil fikrlash, refleksiyaАннотация
Ushbu maqolada 5–7-sinflar ingliz tili darsliklaridagi muloqot matnlarining mazmuniy va metodik tahlili
o‘tkazilgan. Tadqiqot Andijon, Toshkent va Samarqand viloyatlaridagi maktablarda tajriba-sinov asosida amalga oshirildi.
Tahlil natijalari darsliklardagi muloqot matnlari asosan grammatik va lug‘aviy ko‘nikmalarni rivojlantirishga qaratilganini,
ammo o‘quvchilarning o‘z-o‘zini rivojlantirish ko‘nikmalarini shakllantirishga yetarli darajada hissa qo‘shmasligini ko‘rsatdi.
Mazkur bo‘shliqni bartaraf etish uchun shaxsiy rivojlanishga yo‘naltirilgan topshiriqlar taklif etilgan
Библиографические ссылки
Brown, H. D. (2001). Teaching by Principles. Longman.
CEFR. (2018). Common European Framework of Reference for Languages. Council of Europe.
Harmer, J. (2007). The Practice of English Language Teaching. Pearson Education.
Jo‘rayev, L. va boshq. (2017). New Fly High English 5. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
Kamalova, L., Jo‘rayev, L. (2019). Teens’ English 7. Toshkent: O‘zbekiston.
Karimova, Z. (2022). Refleksiya va metakognitiv yondashuvlar orqali o‘quv faoliyatini samarali tashkil etish. Innovatsion
ta’lim, 4(3), 29–36.
Mavlonova, R. (2021). O‘quvchilarning tanqidiy va mustaqil fikrlashini rivojlantirish usullari. Pedagogik izlanishlar, 2(1),
–22.
Xan, Sh., Kamalova, L., Jo‘rayev, L. (2018). Teens’ English 6. Toshkent: O‘zbekiston
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
