Метод параллельного переноса при делении угла с недоступной вершиной
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20769800Ключевые слова:
геометрические построения, высшее образование, биссектриса, параллельный перенос, методическая подготовка.Аннотация
В статье рассматривается метод параллельного переноса как способ решения классической гео-
метрической задачи деления угла с недоступной вершиной пополам. Исследование ориентировано на методи-
ческую подготовку будущих учителей математики в системе высшего образования. Актуальность темы опре-
деляется необходимостью включения в университетский курс геометрии нестандартных задач на построение,
поскольку они развивают пространственное воображение, логическое мышление и умение обосновывать каждое
действие построения. В работе представлен алгоритм построения, раскрыта его геометрическая основа через
свойства параллельных прямых и сохранение величины угла при параллельном переносе, а также проанализи-
рована дидактическая ценность метода. Особое внимание уделено преобразованию исходной конфигурации в
эквивалентную вспомогательную фигуру с доступной вершиной. Полученные результаты показывают, что метод
является не только математически корректным, но и методически продуктивным, так как способствует переходу
студентов от формального выполнения действий к осознанному доказательному рассуждению.
Библиографические ссылки
1. Бескин Н.М. Методика геометрических построений. – М.: Учпедгиз, 1959. – 212 с.
2. Зив Б.Г., Мейлер В.М. Задачи по геометрии: пособие для учащихся 7–11 кл. – М.: Просвещение, 2020. – 271 с.
3. Прасолов В.В. Задачи по планиметрии. – М.: МЦНМО, 2019. – 640 с.
4. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. Геометрия. 7–9 классы: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.:
Просвещение, 2023. – 383 с.
5. Гусев В.А. Методика обучения геометрии: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных
заведений. – М.: Издательский центр “Академия”, 2018. – 368 с.
6. Шарыгин И.Ф. Геометрические построения: книга для учителя. – М.: МЦНМО, 2015. – 176 с.
7. Семенова Е.А., Смыковская Т.К. Формирование исследовательских умений учащихся при решении
нестандартных геометрических задач // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – № 3. – С.
200–207.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
