Talabalarda pеdagogik e’tiqodni shakllantirishning variativ modеli va uning asosiy komponеntlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17965209Аннотация
Ushbu maqolada talabalarda pedagogik e’tiqodni shakllantirishning variativ modeli, ta’lim jarayonida variativ
modellashtirishdan foydalanish imkoniyatlari va uning asosiy komponentlari bayon etilgan
Ключевые слова
model, variativ model, komponent, talab, pedagogik e’tiqodБиблиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. Mirziyoyevning “Kitob mahsulotlarini nashr etish va tarqatish tizimini rivojlantirish,
kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini oshirish hamda targ‘ib qilish bo‘yicha kompleks chora-tadbirlar dasturi
to‘g‘risida”gi PQ-3271-sonli qarori. Toshkent, 2017-yil 13-sentyabr. https://lex.uz/docs/3338600
2. Дахин А. Н. Педагогическое моделирование: сущность, эффективность и неопределенность / А. Н. Дахин //
Педагогика. – 2003. – № 4. – 21–26 с.
3. Горбаткина И. М. Формирование готовности студентов педагогических вузов к профессиональной деятельности
в условиях вариативного образования: автореферат дисс. кандидата педагогических наук: 13.00.01 / Мос.
город. пед. ун-т. – Москва, 2003. – 16 с.
4. Клейменова Е. В. Педагогические условия реализации вариативного обучения студентов высшего учебного
заведения. Автореферат. – Воронеж, 2009. – 23 с.
5. Xalikov A. A. Oliy ta’lim muassasalarida bo‘lajak o‘qituvchilarning pedagogik mahoratini rivojlantirish: ped. fan. dokt. ...
diss. – T., 2016. – 236 b.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Цитирование