Autik spektr buzilishi bo‘lgan bolalarda sun’iy intellekt yordamida shaxsiylashtirilgan o‘qitish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.16326925Ключевые слова:
autik spektr buzilishi, sun’iy intellekt, shaxsiylashtirilgan o‘qitish, maxsus pedagogika, AI metodikasi, raqamli texnologiyalar, moslashtirilgan ta’limАннотация
Mazkur maqolada autik spektr buzilishi (ASB) bo‘lgan bolalar uchun o‘qitish jarayonida sun’iy intellekt texnologiyalaridan
foydalangan holda shaxsiylashtirilgan yondashuv ishlab chiqishning nazariy va amaliy asoslari yoritilgan.
Tadqiqotda individual o‘quv ehtiyojlariga mos metodlarni aniqlash hamda AI platformalari yordamida pedagogik moslashtirish
usullari tahlil qilinadi. Shuningdek, ushbu metodikaning samaradorligi va ijtimoiy adaptatsiyaga ta’siri bo‘yicha dastlabki
natijalar keltirilgan.
Библиографические ссылки
Grandin, T. (2014). The Autistic Brain: Thinking Across the Spectrum. Houghton Mifflin Harcourt.
Baron-Cohen, S. (2020). The Pattern Seekers: How Autism Drives Human Invention. Basic Books.
Kuhl, P.K. (2019). Artificial intelligence in special education: Bridging technology and pedagogy. Journal of Autism
Research, 13(2), 158–174.
O‘zbekiston Respublikasi Maxsus ta’lim to‘g‘risidagi qonuni, 2021.
“Sun’iy intellekt va raqamli ta’lim” – Pedagogika instituti maqolalari to‘plami, 2023.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-fevraldagi “Raqamli texnologiyalar orqali ta’lim sifatini oshirish”
PQ–132-son qarori.
Smith, J. & Allen, M. (2021). Personalized Learning in Autism Spectrum: AI Integration. International Journal of Inclusive
Education.
Djamalov, S. (2023). Autizmga ega bolalarni o‘qitishda innovatsion yondashuvlar. Maxsus pedagogika jurnali
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
