Nutqiy kamchiliklarni kamaytirishda o‘yinlarning o‘rni

Авторы

tarbiyalanuvchi, o‘yinchoq, qo‘g‘irchoq, tarbiya, ta’lim, ertak, nutq o‘stirish, maktabgacha ta’lim, yozuv, milliy o‘yinchoqlar, milliy qadriyatlar.

Ushbu maqolada maktabgacha ta’limda bolalarning og‘zaki nutqini rivojlantirishda o‘yin va o‘yinchoqlarning
ahamiyati haqida fikr yuritilgan

Oltinoy Jabborova

Andijon davlat pedagogika instituti taʼlim va tarbiya nazariyasi va
metodikasi (maktabgacha taʼlim) magistratura 1-bosqich talabasi

Гербова В. Планирование работы по развитию речи и ознакомление с художественной литературой //

Дошкольное воспитание, 1999, № 3, с. 19–22.

Shodiyeva Q. Maktabgacha yoshdagi bolalarni to‘g‘ri talaffuzga o‘rgatish. – Т.: O‘qituvchi, 1990.

Крупская Н.К. Дошкольное воспитание. 1899. С. 165.

Qurbonova Maftuna. Methods for improvement of training competitions for classifications leading on the organization

of independent works // Экономика и социум, 2020, № 6(73), с. 432–437.

Ulug‘bekova Oltinoy. Nutqiy kamchiliklarning turlari va ularni aniqlash usullari // International Scientific Journal “Interpretation

and Researches”, Volume 1, Issue 8(54), ISSN: 2181-4163, Impact Factor: 8.2, b. 60–65.

Тўхтаева З.Ш., Қаноатова Д. Внедрение в практику интеграционних связей между техническими предметами //

Учёний ХХИ века. Международний научний журнал, № 6-3(41), июн 2018. – С. 41–42.