Содержание личностно-ориентированного образования и его роль в процессе самостоятельной подготовки студентов

Авторы

  • Рысова Галия Байбулатовна Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.21000629

Ключевые слова:

личностно-ориентированное обучение, развитие рефлексии, когнитивный компонент, мотива- ционный компонент, субъектность, профессиональная компетентность, личностный потенциал

Аннотация

В статье рассматриваются основные аспекты личностно-ориентированной самостоятельной дея-
тельности студентов, развития исследовательских навыков для эффективного учебного процесса с раскрытием
личностного и творческого потенциала студента. Обосновываются предпосылки для самореализации и образо-
вательной мотивации в научно-исследовательской деятельности. Анализируется значение личностно-ориентиро-
ванного обучения в самостоятельной учебной деятельности в современном высшем образовании. Представлены
цели и содержание личностно-ориентированного обучения и образования

Биография автора

  • Рысова Галия Байбулатовна

    Преподаватель кафедры педагогики и психологии УзГУМЯ

Библиографические ссылки

1. Абдуллаев, М. (2020). Персонализированное образование: теоретические и практические аспекты. Ташкент:

Учитель.

2. Бернштейн, Д. (2018). Педагогическая психология и персонализированное образование. М.: Высшая школа.

3. Бимбалатова, Н. (2019). Методика самостоятельной работы в высшей школе. Ташкент: Академия.

4. Галиев, И. (2021). Самостоятельное обучение и современное образование. Ташкент: Навои.

5. Давлетова, Г. (2020). Методологические основы персонализированного образования. Ташкент: Фан.

6. Ибрагимов, С. (2019). Теоретические основы самостоятельной работы. Ташкент: Узбекистан.

7. Лаврова, Т. (2021). Самостоятельная подготовка: педагогические и психологические факторы. Киев: Академия.

8. Маслова, М. (2020). Применение индивидуализированного обучения на практике. Москва: Высшая школа.

9. Назарова, Э. (2022). Развитие творческого мышления в системе высшего образования. Ташкент: Молодёжь.

10. Топчибоев, А. (2021). Роль студента в персонализированном образовании. Ташкент: Университет.

11. Власова, Н. (2019). Развитие навыков самостоятельной работы студентов в высшей школе. Ташкент: Фан.

Загрузки

Опубликован

2026-06-27

Как цитировать

Содержание личностно-ориентированного образования и его роль в процессе самостоятельной подготовки студентов. (2026). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 4(6). https://doi.org/10.5281/zenodo.21000629