Проблемы формирования координационных способностей у дошкольников с нарушением слуха и рекомендации по их развитию
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20988534Ключевые слова:
нарушение слуха, дошкольники, координационные способности, физическое развитие, кор- рекционная педагогика, двигательная активностьАннотация
В статье рассматриваются особенности развития координационных способностей у дошкольников
с нарушением слуха. Раскрывается значение координации движений для физического и психического развития
ребёнка. Представлены основные методы, средства и практические рекомендации по организации коррекцион-
но-развивающей работы, направленной на совершенствование двигательной координации детей данной кате-
гории.
Библиографические ссылки
1. Власова Т. А., Певзнер М. С. Дети с отклонениями в развитии. – М.: Просвещение, 2018.
2. Лях В. И. Координационные способности: диагностика и развитие. – М.: Спорт, 2019.
3. Назарова Н. М. Специальная педагогика. – М.: Академия, 2021.
4. Физическое воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья / под ред. Е. С. Евсеева. – М.: Юрайт,
2022.
5. Бернштейн Н. А. О ловкости и её развитии. – М.: Физкультура и спорт, 1991.
6. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. – М.: Академия, 2003.
7. Выготский Л. С. Основы дефектологии. – СПб.: Лань, 2003
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
