Orfografik kompetensiyaning mohiyati va boshlang‘ich sinflarda shakllanish bosqichlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20781633Ключевые слова:
orfografik kompetensiya, imlo savodxonligi, boshlang‘ich ta’lim, savod o‘rgatish, yozma nutq, lingvistik bilimlar, fonetik tamoyil, morfologik tamoyil, didaktik yondashuv, interaktiv metodlar, nutqiy faoliyat, pedagogik texnologiyalar, o‘quv jarayoni, imlo qoidalari, metodik ta’minotАннотация
Mazkur maqolada orfografik kompetensiyaning nazariy-metodologik asoslari, uning lingvistik hamda
didaktik mohiyati, shuningdek, boshlang‘ich ta’lim tizimida shakllanish bosqichlari izchil va tizimli ravishda tahlil etiladi.
Orfografik kompetensiya til o‘qitish jarayonining ajralmas komponenti sifatida o‘quvchilarning savodxonlik darajasini belgilovchi
muhim omillardan biri ekani ilmiy dalillar asosida yoritiladi. Tadqiqot doirasida ushbu kompetensiyaning tarkibiy
tuzilmasi fonetik, morfologik, leksik va grafik bilimlarning o‘zaro integratsiyasi asosida shakllanishi nuqtayi nazaridan
ochib beriladi.
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida orfografik ko‘nikma va malakalarni rivojlantirishning bosqichma-bosqich mexanizmi
asoslab berilgan. Jumladan, savod o‘rgatish bosqichida tovush va harf o‘rtasidagi munosabatni anglash, keyingi
bosqichlarda esa imlo qoidalarini ongli ravishda o‘zlashtirish hamda ularni yozma nutqda amaliy qo‘llash jarayonlari ilmiy
jihatdan izohlanadi. Shu bilan birga, o‘quvchilarning individual-psixologik xususiyatlari, rivojlanish darajasi va nutqiy faoliyatining
o‘ziga xos jihatlari orfografik kompetensiyaning shakllanishiga ta’sir etuvchi muhim omillar sifatida talqin qilinadi
Библиографические ссылки
1. Qosimova K., Matchonov S., G‘ulomova X., Yo‘ldosheva Sh., Sariyev Sh. Ona tili o‘qitish metodikasi. - Toshkent:
Noshir, 2009. - 352 b.
2. G‘afforova T., Shodmonov E., Eshboyev G‘. Boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi. - Toshkent: Ilm Ziyo,
2013. - 224 b.
3. G‘ulomov A., Qosimova K. Ona tili o‘qitish prinsiplari va metodlari. - Toshkent: O‘qituvchi, 2002. - 160 b.
4. To‘xliyev B. Adabiyot o‘qitish metodikasi. - Toshkent: Yangi asr avlodi, 2006. - 184 b.
5. Mahmudov N. O‘qituvchi nutqi madaniyati. - Toshkent: Alisher Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti,
2007. - 192 b.
6. Jamolxonov H. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. - Toshkent: Talqin,2005. - 408 b.
7. Yo‘ldoshev J., Usmonov S. Pedagogik texnologiya asoslari. - Toshkent: O‘qituvchi, 2004. - 104 b.
8. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “O‘zbek tilining asosiy imlo qoidalarini tasdiqlash haqida”gi qarori.
- Toshkent, 1995. - 24 b.
9. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. Boshlang‘ich ta’lim davlat ta’lim standarti. - Toshkent,
2021. - 56 b.
10. Nurmonov A. O‘zbek tilshunosligi tarixi. - Toshkent: O‘zbekiston, 2002. - 272 b.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
