Boshlang‘ich ta’lim mazmunini tizimlashtirishning didaktik va aksiologik tamoyillari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20698390Ключевые слова:
aksiologik paradigma, ta’lim mazmuni, didaktik tamoyillar, qadriyatli kompetensiya, integratsiya, tizimlashtirish, pedagogik model, boshlang‘ich ta’limАннотация
Maqolada boshlang‘ich ta’lim mazmunini aksiologik paradigma asosida tizimlashtirishning didaktik va
aksiologik tamoyillari kompleks tahlil qilinadi. Falsafiy, psixologik va didaktik manbalar tahlili asosida ta’lim mazmunini
qadriyatga yo‘naltirilgan holda rekonstruksiya qilish zarurati asoslanadi. Inson qadrini oliy mezon sifatida tan olish, milliy
va umuminsoniy qadriyatlar uyg‘unligi, innovatsionlik, tizimlilik hamda amaliyotga yo‘naltirilganlik tamoyillari ochib beriladi.
Aksiologik paradigmaning besh komponentli tuzilishi (qadriyatli, kognitiv, faoliyatli, refleksiv, integrativ) hamda “mazmun-
qadriyat-faoliyat-refleksiya” integratsiyasiga asoslangan pedagogik model tarkibi keltiriladi. Tamoyillar tizimi ta’lim
mazmunini tanlash, tizimlashtirish va baholash mezonlarini qayta ko‘rib chiqish imkonini beradi
Библиографические ссылки
1. Shabbazova D.R. Methodological approaches to the formation of primary education content // Journal of Academic
Studies in Social Sciences. - 2025. - Vol. 4(3). - P. 45-52.
2. Shabbazova D.R. Innovative pedagogical technologies and axiological approach // International Journal of Artificial
Intelligence. - 2025. - Vol. 5(3). - P. 531-534.
3. Shabbazova D.R. Boshlang‘ich ta’lim mazmunini aksiologik paradigma asosida tizimlashtirish metodikasi. - T.: Fan va
texnologiya, 2023. - 210 b.
4. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиаксиологию. - М.: Аcадемиа, 2003. - 192 с.
5. Егоров В.С., Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Хрестоматия по педагогической аксиологии. - М.: МПСИ, 2005. - 480 с.
6. Nazarov Q. Aksiologiya. Qadriyatlar falsafasi. - T.: O‘zbekiston Faylasuflari Milliy jamiyati, 2004. - 196 b.
7. Выготский Л.С. Психология. - М.: Мир книгов, 2000. - 1008 с.
8. Каган М.С. Философская теория ценностей. - СПб.: Петрополис, 1997. - 205 с.
9. Леонтьев А.Н. Деятельностный ум (Деятельност. Знак. Личность). - М.: Смысл, 2001. - 392 с.
10. Mavlonova R., Tolipov O. Pedagogika. - T.: O‘qituvchi, 2019. - 320 b.
11. Avloniy A. Turkiy guliston yoxud axloq.- T.: O‘qituvchi, 1992. - 160 b.
12. Imomnazarov M. Milliy ma’naviyatimiz asoslari. - T.: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2006. - 448 b.
13. Dewey J. Democracy and Education. - New York: Macmillan, 1916. - 434 p.
14. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi “2022-2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekiston
taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-60-son Farmoni.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
