MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARI MAKTABGA TAYYORLOV GURUHI TARBIYALANUVCHILARINI MAKTAB TA’LIMIGA IJTIMOIY MOSLASHUVCHANLIGINI RIVOJLANTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20660582Ключевые слова:
maktabgacha ta’lim, maktabga tayyorlov guruhi, ijtimoiy moslashuvchanlik, maktab ta’limi, ijtimoiy ko‘nikmalar, kommunikativ kompetensiya, pedagogik hamkorlik, bolalar rivojlanishiАннотация
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarining maktabga tayyorlov guruhlarida tarbiyalanayotgan
bolalarning maktab ta’limiga ijtimoiy moslashuvchanligini rivojlantirish masalalari tahlil qilinadi. Tadqiqotda bolalarning
yangi ta’lim muhitiga muvaffaqiyatli kirib borishi, tengdoshlari va o‘qituvchilar bilan samarali muloqot o‘rnatishi, jamoada
ishlash, mustaqil faoliyat yuritish hamda xulq-atvor me’yorlariga rioya qilish ko‘nikmalarini shakllantirishning pedagogik
asoslari yoritilgan. Shuningdek, maktabgacha ta’lim tashkiloti, oila va pedagoglar hamkorligining ijtimoiy moslashuv jarayonidagi
o‘rni ochib berilgan. Maqolada bolalarning maktab ta’limiga tayyorgarligini oshirishga qaratilgan samarali metod
va vositalar tavsiya etilgan.Ushbu maqola ta’lim sohasidagi mutaxassislar, pedagoglar va tadqiqotchilar uchun amaliy
ahamiyatga ega.
Библиографические ссылки
1. Akramova, D. (2022). Bo’lajak pedagog-psixologlarning maktabgacha ta’lim tizimidagi faoliyati. Science and innovation,
1(B8), 322-326.
2. Акрамова, Д. Э. (2023). Совершенствование технологий развития механизмов педагогической и психологической
гибкости у студентов как проблема современности. //Образование наука и инновационные идеи в мире, 13(8),
19-23.
3. Akramova, D. (2022). Oliy ta’lim muassalari talabalarida pedagogik-psixologik moslashuvchanlikni mazmun mohiyati.
Science and innovation, 1(B8), 2150-2153.
4. Akramova, D. E. qizi Suvonqulova, MD (2023, January). Rivojlantiruvchi markazlarda bolalarni maktabga tayyorlash
va milliy qadriyatlar namunalaridan foydalanishning afzalligi. In International conferences (Vol. 1, No. 2, pp. 393-396).
5. Akramova, D. E. qizi Azimova, XD (2023, January). Maktabgacha ta’lim yo‘nalishi talabalarida ijodiy tafakkurni rivojlantirish
metodikasi. In International conferences (Vol. 1, No. 2, pp. 382-385).
6. Ergashevna, A. D. (2023). Tarbiyalanuvchilarda moslashuvchanlik mehanizmlarini takomillashtirish dolzarb muammo
sifatida. Journal of new century innovations, 23(2), 169-173.
7. Акрамова, Д. Э., & Бобомуродова, О. Б. (2023). Тарбия методлари ва усуллари ҳақида тушунча. In International
conferences (Vol. 1, No. 2, pp. 352-354).
8. Акрамова, Д. Э. қизи Давронова, ЖС (2023, January). Тарбия тизими ва унинг таркибий қисмлари. In International
conferences (Vol. 1, No. 2, pp. 358-361).
9. Akramova, D. (2022). Activities of future teachers-psychologists in the system of preschool education. Science and
Innovation, 1(8), 322-326.
10. Ergashevna, A. D. (2025). Theoretical foundations for the development of socialization in schoolchildren of the preparatory
group. Shokh library.
11. Акрамова, Д. Э., & Йўлдошева, Н. (2023). Тарбия методлари мажмуи. In International conferences (Vol. 1, No. 2,
pp. 362-364).
12. Акрамова, Д. Э. қизи Бозорбоева, ДА (2023, January). Жамоа–тарбия объекти ва субъекти сифатида. In International
conferences (Vol. 1, No. 2, pp. 355-357).
13. Акрамова, Д. Э., & Шералиева, Н. У. (2023). Шахснинг ўз-ўзини тарбиялаш методлари. In International conferences
(Vol. 1, No. 2, pp. 378-381)
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
