Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilar uchun mustaqil ta’limni tashkil etish modeli
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20622519Ключевые слова:
mustaqil ta’lim, bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari, ta’lim modeli, bulutli texnologiyalar, raqamli ta’lim muhiti, pedagogik metodika, innovatsion metodlar, o‘z-o‘zini boshqarish, refleksiv fikrlash, kasbiy kompetensiya, interfaol yondashuv.Аннотация
Mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun mustaqil ta’limni tashkil etishning nazariy
va metodik asoslari ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Unda mustaqil ta’limni zamonaviy pedagogik yondashuvlar, raqamli
va bulutli texnologiyalar asosida tashkil etishning samarali modeli ishlab chiqilgan. Shuningdek, ta’lim jarayonida talabalarning
o‘z-o‘zini boshqarish, refleksiv fikrlash, axborot bilan ishlash hamda mustaqil o‘rganish kompetensiyalarini rivojlantirishga
qaratilgan innovatsion metodlar yoritilgan. Taklif etilgan model oliy ta’lim muassasalarida bo‘lajak boshlang‘ich
sinf o‘qituvchilarining mustaqil ta’lim faoliyatini samarali tashkil etish, ularning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish va
uzluksiz o‘zini o‘zi takomillashtirish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent: Adolat, 2020. https://lex.uz/docs/-5013007
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi
PF-6079-son Farmoni. – Toshkent, 2020-yil 5-oktabr. https://lex.uz/docs/-5030957
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi to‘g‘risida”gi
PQ-5847-son qarori. – Toshkent, 2019-yil 8-oktabr. https://lex.uz/docs/-4545884
4. Alimov R. Bulutli texnologiyalar va ta’lim jarayonini raqamlashtirishning nazariy asoslari. – Toshkent: Innovatsion rivojlanish
nashriyoti, 2023. – 156 b.
5. Tursunov M., Xolmatova S. Mustaqil ta’lim faoliyatini boshqarishda raqamli texnologiyalardan foydalanish imkoniyatlari
// O‘zbekiston pedagogik axborotnomasi. – 2022. – № 3. – B. 45-52.
6. Xolmuminov B. Kasbiy ta’limda talabalarning mustaqil ta’lim faoliyatini rivojlantirishning metodik asoslari. – Toshkent:
TDPU nashriyoti, 2021. – 124 b.
7. Hasanov A. Raqamli pedagogika: nazariya va amaliyot. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2022. – 180 b.
8. G‘ulomov S.S., Yusupov M.M. Ta’lim jarayonida innovatsion texnologiyalarni qo‘llash asoslari. – Toshkent: Iqtisodiyot,
2021. – 172 b.
9. Musayeva Z. Oliy ta’limda mustaqil ta’limni tashkil etishning zamonaviy shakllari // Pedagogika va psixologiya jurnali.
– 2023. – № 2. – B. 88-96.
10. Johnson D.W., Johnson R.T. Learning Together and Alone: Cooperative, Competitive, and Individualistic Learning. –
Boston: Allyn & Bacon, 2021.
11. Bandura A. Social Learning Theory. – Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 2021.
12. UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. – Paris: UNESCO Publishing, 2022.
13. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge: Harvard University
Press, 2020.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
