Bo‘lajak iqtisodchi mutaxassislar uchun mustaqil ta’limni tashkil etish modeli
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17484266Ключевые слова:
mustaqil ta’lim, iqtisodchi mutaxassis, ta’lim modeli, raqamli texnologiyalar, innovatsion metodlar, o‘z-o‘zini boshqarish, kasbiy kompetensiya, iqtisodiy ta’lim, refleksiv fikrlash, interfaol yondashuvАннотация
Mazkur maqolada bo‘lajak iqtisodchi mutaxassislarning kasbiy tayyorgarligini oshirishda mustaqil ta’limning
o‘rni va ahamiyati ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Unda mustaqil ta’limni zamonaviy talablar asosida tashkil etishning metodik
yo‘nalishlari, raqamli ta’lim vositalari va interfaol yondashuvlar orqali samarali modellar ishlab chiqilgan. Shuningdek,
iqtisodiy ta’lim jarayonida talabalarning o‘z-o‘zini boshqarish, refleksiv fikrlash, axborot bilan ishlash va tahliliy kompetensiyalarini
rivojlantirishga yo‘naltirilgan innovatsion metodlar yoritilgan. Taklif etilgan model iqtisodiy yo‘nalishdagi oliy
ta’lim muassasalarida talabalarning mustaqil ta’lim faoliyatini samarali tashkil etish, ularning kasbiy raqobatbardoshligini
oshirish hamda o‘zini o‘zi rivojlantirish ko‘nikmalarini mustahkamlashga xizmat qiladi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. https://lex.uz/docs/-5013007
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi
PF-6079-son Farmoni. https://lex.uz/docs/-5030957
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi to‘g‘risida”gi
PQ-5847-son Qarori. https://lex.uz/docs/-4545884
4. Alimov R. Bulutli texnologiyalar va ta’lim jarayonini raqamlashtirishning nazariy asoslari. – Toshkent: Innovatsion rivojlanish
nashriyoti, 2023. – 156 b.
5. Tursunov M., Xolmatova S. Mustaqil ta’lim faoliyatini boshqarishda raqamli texnologiyalardan foydalanish imkoniyatlari.
// O‘zbekiston pedagogik axborotnomasi. – 2022. – №3. – B. 45–52.
6. Xolmuminov B. Kasbiy ta’limda talabalarning mustaqil ta’lim faoliyatini rivojlantirishning metodik asoslari. – Toshkent:
TDPU nashriyoti, 2021. – 124 b.
7. Hasanov A. Raqamli pedagogika: nazariya va amaliyot. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2022. – 180 b.
8. G‘ulomov S.S., Yusupov M.M. Ta’lim jarayonida innovatsion texnologiyalarni qo‘llash asoslari. – Toshkent: Iqtisodiyot,
2021. – 172 b.
9. Musayeva Z. Oliy ta’limda mustaqil ta’limni tashkil etishning zamonaviy shakllari. // Pedagogika va psixologiya jurnali.
– 2023. – №2. – B. 88–96.
10. Karimov N. Iqtisodchi mutaxassislar tayyorlashda kompetensiyaviy yondashuvning ilmiy asoslari. – Toshkent: Iqtisodiyot,
2020. – 140 b.
11. Johnson D.W., Johnson R.T. Learning Together and Alone: Cooperative, Competitive, and Individualistic Learning. –
Boston: Allyn & Bacon, 2021.
12. Knowles M.S. The Modern Practice of Adult Education: From Pedagogy to Andragogy. – New York: Cambridge Books,
2020.
13. Bandura A. Social Learning Theory. – Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 2021.
14. Kolb D. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. – New Jersey: Pearson Education,
2020.
15. UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. – Paris: UNESCO Publishing, 2022.
16. OECD. Education at a Glance 2023: OECD Indicators. – Paris: OECD Publishing, 2023.
17. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge: Harvard University
Press, 2020.
18. Anderson L.W., Krathwohl D.R. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy
of Educational Objectives. – New York: Longman, 2021.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
