Inklyuziv ta’lim sohasida tarbiyachi pedagoglarning kommunikativ kompetensiyasini shakllantirish yo‘llari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15148763Ключевые слова:
inklyuziv ta’lim, tarbiyachi-pedagog, kommunikativ kompetensiya, integratsiya, empatiya, muloqatchanlik, sabr-bardosh, eruditsiya, aspekt, tarbiyachi-pedagoglar.Аннотация
Ushbu maqolada kommunikativ kompetensiyalar yondashuvi asosida bo‘lajak tarbiyachilarning kasbiy
kompetentligini rivojlantirishning ijtimoiy zarurati, hozirgi pedagogik ilmlar tasnifida mutaxassis kompetensiyasi masala
sining dolzarbligi va alohida ahamiyati haqida ma’lumotlar berilgan. Dunyoda kadrlar raqobatbardoshligini oshirish, mak
tabgacha ta’lim pedagoglari uchun amaliy-metodik yo‘naltirilgan kasbiy rivojlanish muhitini yaratish va zamonaviy talab
larga yo‘naltirilgan didaktik ta’minotni modernizatsiyalash bo‘yicha AQSh, Rossiya, Buyuk Britaniya, Germaniya, Janubiy
Koreya, Norvegiya, Finlyandiya, Gretsiya kabi davlatlarda ta’lim jarayonlarini modellashtirish va loyihalashtirish, maktab
gacha ta’lim tizimi pedagoglarining kommunikativ kompetensiyalarini shakllantirish asosida o‘quv materiallarini o‘zlashti
rishga nisbatan motivatsiyasini oshirish hamda ularning kasbiy kommunikativ kompetentligini rivojlantirish bo‘yicha ilmiy
tadqiqotlar haqida ma’lumotlar berilgan.
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.