Tarbiyaviy tadbirlarni samarali tashkil etishda maktabgacha ta’lim tashkiloti va ota-onalarning o‘zaro hamkorlik masalalari.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19181647Ключевые слова:
maktabgacha ta’lim, tarbiyaviy tadbir, ota-ona va pedagog hamkorligi, samarali hamkorlik, bolalarning ijtimoiy rivojlanishi, interaktiv pedagogika, raqamli ta’lim platformalariАннотация
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlari va ota-onalar o‘rtasidagi samarali hamkorlik asosida
tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etish masalalari tahlil qilingan. Tadqiqot jarayonida tarbiyaviy tadbirlarning asosiy turlari,
ularning pedagogik mezonlari hamda ota-onalarni tarbiyaviy jarayonga jalb etish strategiyalari o‘rganilgan. Shuningdek,
ota-ona va pedagoglar o‘rtasidagi hamkorlikning bolalarning shaxsiy, ijtimoiy va intellektual rivojlanishiga ta’siri yoritilgan.
Maqolada hamkorlik jarayonida yuzaga keladigan muammolar va to‘siqlar aniqlanib, ularni bartaraf etish bo‘yicha ilmiy-amaliy
xulosalar keltirilgan.
Библиографические ссылки
1. Akbarov S. Maktabgacha ta’lim muassasalarida tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etish metodikasi. – Toshkent: Ma’rifat,
2019.
2. Islomova D. Ota-ona va pedagog hamkorligi // Pedagogik ilmiy jurnal. – 2020. – 3(12). – 45–52-b.
3. Karimov A. Tarbiya jarayonida ota-onalar ishtirokining samaradorligi // Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. – 2021. –
1(15). – 10–18-b.
4. Rakhimova M. Hamkorlik pedagogikasi: nazariya va amaliyot. – Toshkent: Ilm Ziyo, 2022.
5. Shokirova N. Integratsiyalashgan tarbiyaviy tadbirlar va ularning samaradorligi. – Toshkent: Fan, 2021.
6. Tolibova F. Bolalarda ijtimoiy ko‘nikmalarni rivojlantirishda ota-onalar roli // Xalq ta’limi jurnali. – 2020. – 2(7). – 23–30-b
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
