Maktabgacha yoshdagi bolalarda refleksiv kompetensiyalarni rivojlantirishda o‘yinning ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18758157Ключевые слова:
o‘yin turlari, qoidali o‘yinlar, ijodiy o‘yinlar, maktabgacha ta’lim, rivojlanish, bilish jarayonlari, pedagogik texnologiyalar, egosentrik nutq, kompetensiyaАннотация
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘yinlardan foydalanish masalalari, o‘yinning bola
hayotidagi o‘rni hamda maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida o‘yin faoliyatining psixologik, pedagogik va ijtimoiy
ahamiyati tahlil qilinadi. O‘yin jarayonida bola shaxsining bilish jarayonlari, nutqi, ijtimoiy moslashuvi va ijodkorlik qobiliyatining
shakllanishi ilmiy manbalar hamda amaliy tajribalar asosida yoritib beriladi. Maqola maktabgacha ta’lim tashkilotlarida
o‘yin texnologiyalaridan samarali foydalanish va bolalarning refleksiv kompetensiyalarini rivojlantirish bo‘yicha
amaliy tavsiyalar ishlab chiqishga xizmat qiladi
Библиографические ссылки
1. Hasanboyeva O., Yo‘ldosheva S. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: “O‘zbekiston”, 2020.
2. Toshpulatova Sh. Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanish psixologiyasi. – Toshkent, 2019.
3. Смирнова Е. О. Развитие игровой деятельности у детей дошкольного возраста. – Москва, 2001.
4. Выготский Л. С. Психология развития ребёнка. – Москва, 1984.
5. Эльконин Д. Б. Психология игры. – Москва, 1999.
6. Пиаже Ж. Речевое и интеллектуальное развитие детей. – Москва, 2003.
7. O‘zbekiston Respublikasining 2019-yil 16-dekabrdagi “Maktabgacha ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni.: https://lex.uz/docs/-
4646908
8. Maktabgacha ta’lim davlat o‘quv dasturi – “Ilk qadam”. – Toshkent, 2022.
9. Xomidova D. Maktabgacha ta’limda pedagogik jarayonlarni loyihalashtirish: o‘quv qo‘llanma. – Namangan: “Usmon
Nosir media” nashriyoti, 2023.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
