Педагогическое колесо как инструмент формирования цифровой компетентности будущих педагогов дошкольного образования
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17839780Ключевые слова:
цифровая компетентность, будущий педагог, дошкольное образование, педагогическое колесо, научно-исследовательская работа, цифровые технологииАннотация
В статье рассматривается использование модели “педагогического колеса” как инновационного
инструмента формирования цифровой компетентности у будущих педагогов дошкольного образования. Обосно-
вана необходимость интеграции цифровых технологий в систему профессиональной подготовки воспитателей.
Раскрыты возможности научно-исследовательской деятельности как эффективного средства развития цифровых
умений и навыков. Представлены основные элементы педагогического колеса и показан их вклад в формиро-
вание ключевых цифровых компетенций
Библиографические ссылки
1. Бороненко Т. А., Гончарук Н. П., Прохорова М. П., Хаблиева С. Р. Цифровая компетентность педагога в усло-
виях трансформации образования // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – № 6. – С. 45–52.
2. Джабраилова Л. Х., Уруджева Н. У., Эльбиева Л. Р. Формирование цифровой компетентности педагогов в совре-
менном образовательном пространстве // Педагогическое образование в России. – 2020. – № 4. – С. 112–118.
3. Федулова К. А. Цифровая компетентность педагога: сущность, структура, условия формирования // Инновации
в образовании. – 2021. – № 2. – С. 35–41.
4. Игнатьев В. П., Шахурдин В. Д. Цифровая компетентность педагога: понятие, структура, пути развития // Обра-
зовательные технологии и общество. – 2022. – Т. 25. – № 1. – С. 91–101.
5. Павлов Д. И., Каплан А. В. Формирование цифровой грамотности учащихся в контексте безопасного использо-
вания интернет-ресурсов // Информатика и образование. – 2020. – № 7. – С. 37–42.
6. Чошанов М. А. Педагогические технологии и цифровая трансформация образования. – Москва: Просвещение,
2019. – 192 с.
7. Зеер Э. Ф., Сыманюк Э. Э. Цифровизация образования: вызовы и перспективы для педагогической науки //
Образование и наука. – 2021. – Т. 23. – № 4. – С. 8–28.
8. Министерство просвещения Российской Федерации. Стратегия “Цифровая образовательная среда”. – М., 2020.
– Режим доступа: https://edu.gov.ru (дата обращения: 28.10.2025).
9. Bloom B. S. Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Handbook I: Cognitive
Domain. – New York: Longmans, Green and Co., 1956. – 207 p.
10. Carrington A. The Pedagogical Wheel V5: It’s Not About the Apps, It’s About the Pedagogy. – Adelaide, 2016. – Режим
доступа: https://www.pedagogicalwheel.com (дата обращения: 28.10.2025).
11. Casado-Aranda L.-A., Otto A., Moreira A. Digital Competence in Education: Concepts, Challenges and Perspectives //
Computers & Education. – 2022. – Vol. 185. – P. 104–121.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
