Maktabgacha ta’lim yoshdagi giperaktiv bolalarga ta’lim berishning pedagogik-psixologik usullari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17093541Аннотация
Maqolada maktabgacha ta’lim yoshidagi giperaktiv bolalarga ta’lim berishning pedagogik va psixologik
usullarini o‘rganish jarayoni yoritilgan
Ключевые слова
giperaktivlik, ijtimoiy, hissiy, o‘g‘il, qiz, jamiyat, ta’lim, tarbiya, uslub, metodika, diagnostika, multimodal, kognitiv, art-terapiya, psixolog, fiziologik, impulsiv, diqqat, bolalar, maktab, konsentratsiyaБиблиографические ссылки
1. Umumiy psixologiya. P.I. Ivanov, M.E. Zufarova. Toshkent, 2008.
2. Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi: o‘quv qo‘llanma. X. Jalilova, M. Tursunova. Toshkent, 2017.
3. Bolalarda diqqat yetishmasligi va giperaktivlik sindromi psixodiagnostikasi. Asqarova N.A., Rasulova Z.A., Yakubova
4. G.A. Zamonaviy ta’lim, 2016-yil.
5. Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi: o‘quv qo‘llanma. X. Jalilova, M. Tursunova. Toshkent, 2017.
6. Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi: o‘quv qo‘llanma. X. Jalilova, M. Tursunova. Toshkent, 2017.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
