Uyda bolani haddan tashqari erkalatishning (giperparvarish) yetuklik davridagi ijtimoiy moslashuvga ta’siri

Авторы

  • Shodiya Azizova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.16197728

Ключевые слова:

giperparvarish, tarbiya uslublari, ijtimoiy moslashuv, yoshlar psixologiyasi, otaona munosabati

Аннотация

Mazkur maqolada bolani haddan tashqari erkalab tarbiyalash (giperparvarish)ning ijtimoiy moslashuvga
ta’siri tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, giperparvarishli muhitda ulg‘aygan shaxslar mustaqil qaror qabul
qilishda, muammolarga bardosh berishda va ijtimoiy muloqotda qiyinchiliklarga duch keladi. Tarbiya uslubining balansda
bo‘lishi – ya’ni qo‘llabquvvatlash bilan birga javobgarlikka ham o‘rgatish – muhim ahamiyatga ega

Биография автора

  • Shodiya Azizova


    Alfraganus universiteti, Pedagogika kafedrasi,
    Pedagogika va psixologiya 3-bosqich talabasi

Библиографические ссылки

Baumrind, D. (1971). Current patterns of parental authority. Developmental Psychology.

Horney, K. (1945). Our Inner Conflicts. New York, NY: W. W. Norton & Company.

Rogers, C. (1961). On Becoming a Person: A Therapist’s View of Psychotherapy. Boston, MA: Houghton Mifflin.

Qodiriy, A. (1925). O‘tgan kunlar. Toshkent: Nashriyot.

Sezgin, F., & Koçkar, A. (2012). Overparenting and psychological outcomes in emerging adults. Journal of Child and

Family Studies, 21(6), 1011–1021.

Загрузки

Опубликован

2025-05-14

Выпуск

Том 3 № 5 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Uyda bolani haddan tashqari erkalatishning (giperparvarish) yetuklik davridagi ijtimoiy moslashuvga ta’siri. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(5). https://doi.org/10.5281/zenodo.16197728