Refleksiv yondashuvning ta’lim jarayonidagi o‘rni va afzalliklari.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15817411Ключевые слова:
refleksiya, refleksiv yondashuv, o‘z-o‘zini baholash, ta’lim sifati, o‘qituvchi kompetensiyasi, ta’lim jarayoniАннотация
Mazkur maqolada refleksiv yondashuvning ta’lim jarayonidagi o‘rni, uning nazariy asoslari hamda o‘qituvchi
va o‘quvchi faoliyatiga ta’siri yoritilgan. Refleksiya orqali ta’lim jarayonining samaradorligini oshirish, o‘quvchi va
pedagogning o‘z ustida ishlashiga xizmat qiluvchi mexanizmlar asoslab berilgan. Shuningdek, refleksiv yondashuvning
boshlang‘ich ta’lim bosqichida qo‘llanilishi ham amaliy misollar asosida tahlil qilingan.
Библиографические ссылки
Abduraxmonov Q.X. Pedagogik refleksiya: mohiyati, mazmuni va shakllari. – Toshkent: TDPU, 2020. – 156 b.
Xolbo‘tayev M.M. Zamonaviy dars va innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021. –
b.
Vygotskiy L.S. Pedagogik psixologiya. – Moskva: Pedagogika, 1991. – 320 s.
Dewey J. How We Think. – Boston: D.C. Heath & Co., 1933. – 304 p.
Habermas J. Knowledge and Human Interests. – London: Heinemann, 1972. – 392 p.
Schön D.A. The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. – New York: Basic Books, 1983. – 374 p.
Karimov E.M. Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisining kasbiy kompetensiyalari: mazmuni va rivojlanish yo‘nalishlari // Ta’lim
va rivojlanish ilmiy-amaliy jurnali. – 2023. – № 4. – B. 45–51.
Mardonova G.T. Refleksiv yondashuv asosida ta’lim sifatini oshirish omillari // Boshlang‘ich ta’lim innovatsiyalari. –
– № 3. – B. 28–33.
Qosimov A.K. O‘qituvchining refleksiv faoliyati va kasbiy o‘sishdagi roli // Ilmiy izlanishlar jurnal. – 2021. – № 2. –
B. 63–67.
Azizxo‘jaeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan, 2006. – 210 b.
Turaev S.R., Usmonova M.M. Refleksiv o‘qituvchining kasbiy rivojlanishi: nazariya va amaliyot. – Toshkent: Ilm ziyo,
– 184 b.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.