Bo‘lajak chet tili o‘qituvchilarining ijodiy kompetensiyasini rivojlantirishga qo‘yiladigan didaktik tamoyillar
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15791413Ключевые слова:
ijodiy kompetensiya, chet tilini o‘qitish, didaktik tamoyillar, o‘qituvchi tayyorlash, innovatsion pedagogika, ta’limda ijodkorlik, o‘qituvchi tayyorlash, XXI asr ko‘nikmalari, til pedagogikasi, ta’limiy rivojlanishАннотация
Tadqiqot kelajakdagi chet tili o‘qituvchilarining ijodiy kompetensiyasini rivojlantirishga qaratilgan didaktik strategiyalarni
o‘rganadi va ularning XXI asr ta’lim tizimidagi ahamiyatini ta’kidlaydi. Asosiy nazariyalar va konsepsiyalar tahlili
orqali til o‘qitish jarayonida ijodkorlikni shakllantirish uchun samarali metodologiyalar aniqlangan. Loyihaga asoslangan
ta’lim, rolli o‘yinlar va texnologiyalarni integratsiyalash kabi yondashuvlarning ta’sirini baholash uchun miqdoriy va sifatli
ma’lumotlarni birlashtirgan aralash uslub qo‘llanilgan. Natijalar ijodkorlik, tanqidiy fikrlash va muammoni hal qilish ko‘nikmalarining
sezilarli darajada yaxshilanishini ko‘rsatadi. Ushbu natijalar o‘qituvchilarni tayyorlash dasturlarida innovatsion
pedagogik amaliyotlarning ahamiyatini tasdiqlaydi.
Библиографические ссылки
Csikszentmihalyi, M. (1996). Creativity: Flow and the psychology of discovery and invention. Harper Perennial.
Dörnyei, Z. (2001). Motivational strategies in the language classroom. Cambridge University Press.
Harmer, J. (2007). The practice of English language teaching. Pearson Longman.
Richards, J. C. (2013). Creativity in language teaching. TESOL Journal, 4(2), 123–139.
Runco, M. A., & Jaeger, G. J. (2012). The standard definition of creativity. Creativity Research Journal, 24(1), 92–96.
Thomas, J. W. (2000). A review of research on project-based learning. Autodesk Foundation.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.