Ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15780524Ключевые слова:
ta’lim, tarbiya, bilim, ko‘nikma, malaka, tanqidiy fikrlash, zamonaviy ta’lim, muloqot madaniyati, ijtimoiy moslashuv, pedagogik yondashuv, maktabgacha ta’lim, ijtimoiy-emotsional rivojlanishАннотация
Ushbu maqolada uzluksiz ta’lim tizimi oldida turgan eng muhim vazifalardan biri – ta’lim-tarbiya jarayonida
innovatsion tarbiya texnologiyalaridan keng foydalanish, ularni tarbiya jarayoniga tatbiq etish va jahon standartlari talablariga
javob bera oladigan, bilimli, erkin va keng fikrlash qobiliyatiga ega bo‘lgan, ongli fikr yuritadigan barkamol shaxslarni
tarbiyalashdan iborat ekani yoritilgan. Bu ta’lim-tarbiya sohasining asosiy maqsadi va vazifasi hisoblanadi
Библиографические ссылки
Sh. Mirziyoyev. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi qabul qilinganligining 24 yilligiga bag‘ishlangan tantanali
marosimdagi ma’ruzasi. T.: 2016-y.
A. Haydarov. Inson kamoloti va milliy-ma’naviy qadriyatlar. T.: Muharrir, 2008-y.
M. Hajiyeva. Xoja Ahmad Yassaviyning ma’naviy-tarbiyaviy qarashlari. Avtoreferat. T.: 2004-y.
A. Avloniy. Turkiy guliston yoxud axloq. T.: O‘qituvchi, 1992-y.
I. Karimov. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. T.: Ma’naviyat, 2008-y.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
