Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining tafakkurini rivojlantirishda interfaol metodlarning ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15779859Ключевые слова:
interfaol metodlar, tafakkur, boshlang‘ich ta’lim, o‘quv faoliyati, muammoli o‘qitishАннотация
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining tafakkurini rivojlantirishda interfaol o‘qitish metodlarining
o‘rni va samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida interfaol metodlar orqali o‘quvchilarda mustaqil fikrlash va
muammoli vaziyatlarga nisbatan yechim topish ko‘nikmalarining shakllanishi kuzatildi
Библиографические ссылки
Saydullayeva Z. (2024). Pedagogik ta’lim jarayonlarida interfaol metodlar qo‘llanilishi. Universal xalqaro ilmiy jurnal,
(4), 130–131.
Xaydarova K. M. (2024). Zamonaviy ta’lim sifatini oshirishda interfaol metodlarning ahamiyati. Universal xalqaro ilmiy
jurnal, 1(4), 740–742.
O‘raqova D. S. (2023). Boshlang‘ich sinf darslarini interfaol metodlar asosida tashkil etish. Ta’lim innovatsiyasi va
integratsiyasi, 1(1), 1–5.
Qo‘chqarova F. T. (2024). Boshlang‘ich ta’limda interfaol metodlar va axborot texnologiyalarining ahamiyati.
Образование, наука и инновационные идеи в мире, 37(1), 94–97.
Mo‘minova M. A. qizi. (2023). Interfaol metodlar orqali o‘quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish. Innovative
Development in Educational Activities, 2(5), 436–440.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
