Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda refleksiv ko‘nikmalarini shakllantirish metodik muammo sifatida
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15698525Ключевые слова:
refleksiya, refleksiv ko‘nikmalar, maktabgacha ta’lim, metodik muammo, pedagogik texnologiyalar, interaktiv usullar, o‘z-o‘zini baholash, psixologik treninglar, rivojlanish bosqichlari, amaliy mashg‘ulotlarАннотация
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda refleksiv ko‘nikmalarni shakllantirishning metodik
asoslari keng va chuqur tahlil qilingan. Refleksiv ko‘nikmalarni rivojlantirish jarayoni bolalarning o‘z xatti-harakatlarini
tahlil qilish, anglash, o‘z-o‘zini baholash va xulosa chiqarish qobiliyatlarini shakllantirishga qaratilgan pedagogik jarayon
sifatida qaraladi. Tadqiqotda refleksiya tushunchasi, uning psixologik-pedagogik mohiyati, metodik yondashuvlar, maktabgacha
yoshdagi bolalarda refleksiv ko‘nikmalarni rivojlantirish bosqichlari hamda pedagogik texnologiyalarning o‘rni
va ahamiyati batafsil yoritilgan. Shuningdek, maqolada o‘rganilgan nazariy hamda amaliy materiallar asosida refleksiv
ko‘nikmalarni shakllantirishga yo‘naltirilgan amaliy mashg‘ulotlar, interaktiv o‘yinlar va psixologik treninglar tavsiya qilingan.
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasining 2019-yil 16-dekabrdagi “Maktabgacha ta’lim to‘g‘risida”gi O‘RQ-595-sonli Qonuni:
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi “2022 – 2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning
taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-60-sonli Farmoni: https://lex.uz/ru/docs/-5841063
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Ilk qadam” davlat dasturini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qarori, 2023-yil
-fevral. – T.: Qonun hujjatlari to‘plami.
S. S. Tomilov. Инновационные методы обучения для развития рефлексивных навыков у детей дошкольного
возраста // Педагогические исследования. – 2020. – № 4. – С. 52–56.
X. M. Qodirov. Maktabgacha yoshdagi bolalarda refleksiv ko‘nikmalarni rivojlantirishda o‘z-o‘zini anglashning o‘rni //
Psixologiya va ta’lim. – 2019. – № 3. – B. 23–27.
A. A. Zainullin. Психологические игры как средство развития рефлексии у дошкольников // Детская психология
и педагогика. – 2021. – № 6. – С. 39–44.
P. S. Jangirov. Ta’lim muassasalarida refleksiv ko‘nikmalarni shakllantirish dasturlari va metodik qo‘llanmalar // Tarbiya
metodologik jihatlari. – 2022. – № 5. – B. 68–72.
Ergasheva U. Maktabgacha ta’lim sohasida pedagog olimlarning milliy qadriyatlar asosida ekologik tarbiya berishga
oid qarashlari // Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali. – 2025. – T. 3. – № 1.
Ergasheva U. “Ma’naviy ma’rifiy” ishlar bo‘yicha maktabgacha ta’lim tashkilotlari sifatini oshirish // Молодые ученые.
– 2024. – T. 2. – № 21. – С. 51–53.
Ergasheva U. Ilk adabiy ta’lim tarbiyalanuvchilarda milliy qadriyatlarni shakllantirish asosi sifatida // Академические
исследования в современной науке. – 2024. – T. 3. – № 30. – С. 183–186.
Ergasheva U. K. Pedagogning o‘qituvchi va tarbiyachi sifatidagi kasbiy mahorati // Лучшие интеллектуальные
исследования. – 2023. – T. 4. – № 1. – С. 27–33.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
