РЕЧЕВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ГРУППАХ КАК ФАКТОР УСПЕШНОЙ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.24128927Аннотация
В статье рассматриваются речевые особенности детей подготовительных групп дошкольных образовательных организаций как один из значимых факторов успешной подготовки к школьному обучению. Раскрывается роль речевого развития в формировании познавательных способностей, коммуникативных умений и предпосылок учебной деятельности. Особое внимание уделяется фонетико-фонематическому развитию, словарному запасу, грамматическому строю, связной речи и коммуникативным навыкам дошкольников. На основе анализа отечественных и зарубежных научных исследований обосновывается необходимость комплексного подхода к оценке речевой готовности детей 6–7 лет.Ключевые слова
речевое развитие, дети старшего дошкольного возраста, подготовительная группа, школьная готовность, дошкольное образованиеБиблиографические ссылки
1. Ашурова, О., & Срожиддинова, Н. (2026). Педагогико-психологические основы формирования речи у детей дошкольного возраста. Научно-инновационные исследования в социально-гуманитарной сфере. -, 3(2), 375–378.
2. Джелялов, М. З. (2023). Анализ наследия педагогов-исследователей в теории развития речи дошкольников. - 2023. - Электронная публикация Джизакского государственного педагогического университета имени Абдуллы Кадыри.
3. Мухитдинова, Л. А., Нортаева, Ш. Ж., & Наврузова, Е. П. (2025). Роль игровых технологий в преодолении трудностей восприятия русской речи у детей дошкольного возраста (на примере дошкольных образовательных организаций Узбекистана). Открытая конференция Узбекистана. -.
4. Сохин, Ф. А. (2002). Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников. - Москва: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2002. МПСИ; Воронеж: МОДЭК.
5. Ушакова, О. С. (2001). Развитие речи дошкольников. - Москва: Издательство Института психотерапии, 2001. Издательство Института психотерапии.
6. Qodirova, F. R., & Qodirova, R. M. (2006). Bolalar nutqini rivojlantiriş. - Toşkent: Istiqlol, 2006. Istiqlol.
7. Qodirova, F. R. (2020). Maktabgaça pedagogika. - Toşkent: Öqituvçi, 2020. AKTABGAÇA VA AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar böyiça) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport maşğulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqiçlari böyiça) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgaça ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGAÇA VA AKTAB TA’LIMI. Öqituvçi.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование