Muammoli ta’lim texnologiyasi orqali talabalarning kreativ fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish: “muammo” divergent–konvergent o‘quv sikli. MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, [S. l.], v. 4, n. 8, p. 57–61, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.21962708. Disponível em: https://www.maktabgacha-va-maktab-talimi-jurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/8750. Acesso em: 17 aug. 2026.