Когнитивные уровни читательской деятельности в заданиях PIRLS: типология, процессы понимания и система оценивания. MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, [S. l.], v. 4, n. 5, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.20365165. Disponível em: https://www.maktabgacha-va-maktab-talimi-jurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/7152. Acesso em: 25 may. 2026.