Роль интегративного подхода в преподавании родного языка в начальном образовании
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15347528Аннотация
В данной научной статье рассматривается роль интегративного подхода в преподавании родного
языка в начальном образовании Республики Узбекистан. Автор анализирует теоретические основы интеграции
языкового обучения с другими дисциплинами, а также практические аспекты его реализации в современной обра-
зовательной системе. Особое внимание уделяется нормативно-правовой базе, включая постановления, указы
и распоряжения правительства Узбекистана, регламентирующие внедрение инновационных методик в учебный
процесс. Приводятся примеры из научных трудов узбекских педагогов и психологов, подтверждающие эффек-
тивность междисциплинарного подхода в развитии языковых компетенций, критического мышления и творче-
ских способностей учащихся. Рассматриваются успешные практики интеграции родного языка с литературой,
историей, экологией, STEM-образованием и цифровыми технологиями. Статья также затрагивает актуальные
проблемы, связанные с подготовкой педагогических кадров и разработкой учебно-методических материалов, и
предлагает пути их решения в контексте государственной образовательной политики Узбекистана.
Ключевые слова
интегративный подход, преподавание родного языка, начальное образование, междисципли- нарные связи, образовательные инновации, государственные образовательные стандарты, методика препода- вания, цифровизация образования, педагогические технологии.Библиографические ссылки
1. Указ Президента № ПФ-5712 от 29 апреля 2019 года “Об утверждении Концепции развития системы народного
2. образования Республики Узбекистан до 2030 года”. https://www.lex.uz/uz/docs/4312783
3. Закона Республики Узбекистан “Об образовании” (новая редакция от 23 сентября 2020 года №ЗРУ-637. https://
4. lex.uz/ru/docs/5013009
5. Указ Президента № УП-6079 от 05 октября 2020 года “Об утверждении Стратегии “Цифровой Узбекистан-2030”.
6. https://lex.uz/uz/docs/5031048
7. Ходжиев Х. Методика преподавания родного языка в начальных классах. – Ташкент: Узбекистан, 2020. – 245 с.
8. Абдуллаева Д. Интеграция предметов гуманитарного цикла в начальной школе. – Самарканд: Самаркандский
9. государственный университет, 2021. – 180 с.
10. Арипов А. (ред.) Современные тенденции в преподавании родного языка. – Ташкент: Фан, 2022. – 320 с.
11. Исмаилова Ш. (ред.) Учебное пособие “Зеленый мир” для 2–4 классов. – Ташкент: Sharq, 2023. – 156 с.
12. Усманова Д. Возрастные особенности восприятия интегрированного содержания. – Ташкент: Педагогика, 2023.
13. – 210 с.
14. Материалы Республиканской научно-практической конференции “Инновационные методы преподавания в
15. начальной школе” (Ташкент, 2022).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Цитирование