ALISHER NAVOIY MEROSI ASOSIDA OTA-ONALARNING PEDAGOGIK KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23310801Аннотация
Ushbu maqolada Alisher Navoiyning “Mahbub ul-qulub” va “Hayrat ul-abror” asarlaridagi oilaviy tarbiya va axloqiy kamolot g‘oyalari asosida umumiy o‘rta ta’lim maktablarida ota-onalarning pedagogik kompetentligini rivojlantirishning ilmiy-metodik modeli taqdim etiladi. Tadqiqotda N=150 ishtirokchi (ota-onalar va o‘smirlar) qatnashgan diagnostika va tajriba-sinov ishlari natijalariga ko‘ra ishlab chiqilgan metodik modul o‘smirlar axloqiy qadriyatlarini o‘rtacha 28,4% ga, ota-onalarning pedagogik kompetentlik darajasini esa 31,7% ga oshirgani aniqlangan.Ключевые слова
Alisher Navoiy, pedagogik kompetentlik, oilaviy tarbiya, axloqiy qadriyatlar, o‘smirlar, metodik modul, umumiy o‘rta ta’limБиблиографические ссылки
1. Abdullayeva, G. (2019). O‘smirlarda axloqiy qadriyatlarni aniqlash metodikasi: adaptatsiya va validatsiya. O‘zbekiston pedagogika fanlari jurnali, 3(2), 45-58.
2. Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice Hall.
3. Epstein, J. L. (2011). School, family, and community partnerships: Preparing educators and improving schools (2nd ed.). Westview Press. AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI
4. Haydarov, R. (2020). Alisher Navoiy asarlarida insonparvarlik g‘oyalari. Sharq yulduzi, 4, 112-124.
5. Mirzayev, B. (2022). Milliy-ma’naviy meros asosidagi tarbiya dasturlari: empirik tahlil. Ta’lim va rivojlanish, 5(1), 22-37.
6. Navoiy, A. (2011). Mahbub ul-qulub. O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi. (Asl nusxa: 1500)
7. Navoiy, A. (2013). Hayrat ul-abror. O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi. (Asl nusxa: 1483)
8. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2022). PF-60-son Farmon: Ta’lim va fanni 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi. Qonun hujjatlari ma’lumotlar bazasi. https://lex.uz
9. Qosimov, B. (2018). Navoiy merosi va bugungi tarbiya. O‘zbek tili va adabiyoti, 2, 78-91.
10. Schwartz, S. H. (1992). Universals in the content and structure of values. Advances in Experimental Social Psychology, 25, 1-65. https://doi.org/10.1016/S0065-2601(08)60281-6
11. Toshmatov, A. (2020). Zamonaviy ota-onalarning pedagogik savodxonligi: muammo va yechimlar. Pedagogik ta’lim, 7(3), 14-29.
12. Yusupova, N. (2021). Oilaviy tarbiyada ota-onalar roli: so‘rovnoma natijalari. Jamiyat va boshqaruv, 4(2), 66-79. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI Mas’ul muharrir: Ramzidin Ashurov
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование