“ART-PEDAGOGIK QOBILIYAT” TUSHUNCHASINING MOHIYATI VA TARKIBIY KOMPONENTLARI

Авторы

  • Roziya Xasan qizi Bo‘ltakova Jizzax davlat pedagogika universiteti Maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi oliy maktabi “Maktabgacha ta’lim” kafedrasi o‘qituvchisi Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.23030307

Аннотация

Ushbu maqolada “art-pedagogik qobiliyat” tushunchasining ilmiy-nazariy mohiyati mahalliy va xorijiy ilmiy adabiyotlar asosida tahlil qilingan. Art pedagogikaning nazariy-metodik asoslari, uning zamonaviy ta’lim tizimidagi funksiyalari va pedagogik qobiliyatlarning umumiy tasnifi (F. N. Gonobolin klassifikatsiyasi) o‘zaro bog‘lab o‘rganilgan. Ushbu tahlil asosida art-pedagogik qobiliyatning oltita tarkibiy komponenti - kognitiv-nazariy, emotsional-qadriyatli, perseptivijodiy, amaliy-texnologik, kommunikativ-nutqiy va refleksiv-baholash komponentlari - ilmiy asoslab berilgan.

Ключевые слова

art pedagogika, art-pedagogik qobiliyat, pedagogik qobiliyat, estetik tarbiya, ijodiy yondashuv, perseptiv qobiliyat, refleksiya, boshlang‘ich ta’lim

Библиографические ссылки

1. Raximova, X.T., Kamolova, A. Art pedagogikaning zamonaviy ta’lim tizimidagi o‘rni va ahamiyati. (2026). Science and Education. -, 7(6).

2. Выготский, Л.С. Психология искусства. - М.: Искусство, 1986.

3. Toxtaqulova, D.Sh. (ilmiy rahbar: Karimov, F.T.) Pedagogik qobiliyatning turlari va ularning tasnifi. - Alisher Navoiy nomidagi Toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti, 2022.

4. Tog‘ayev, K.X., Ro‘zimurodova, S.G‘. Boshlang‘ich sinf tasviriy san’at darslarida borliqni idrok etish mashg‘ulotlarining ahamiyati va “Tasviriy san’at fanini o‘qitish metodlari”. (2023). Tadqiqotlar - jahon ilmiy-metodik jurnali. -, (27).

5. Azizxo‘jayeva, N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. (O‘quv qo‘llanma). - Toshkent: Nizomiy nomidagi TDPU, 2006. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI Mas’ul muharrir: Ramzidin Ashurov

Загрузки

Опубликован

2026-09-25

Как цитировать

“ART-PEDAGOGIK QOBILIYAT” TUSHUNCHASINING MOHIYATI VA TARKIBIY KOMPONENTLARI. (2026). «Maktabgacha Va Maktab ta’limi» Jurnali, 4(9), 95-98. https://doi.org/10.5281/zenodo.23030307

Страницы

95-98

Цитирование

Открыть в Google Scholar
Том 4 № 9 (2026): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali 9-son