PEDAGOGIK JARAYONLAR DAVOMIDA TALABA-YOSHLAR EGALLAGAN FAOL FUQAROLIKNING IJTIMOIY-MADANIY AHAMIYATI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23029730Аннотация
Mazkur ilmiy maqolada oliy ta’lim tizimida talabalarning fuqarolik faollik ko‘nikmalarini shakllantirishda hamda ularning ilmiy salohiyatini oshirishda mavjud tarixiy, ijtimoiy-siyosiy hamda pedagogik-psixologik muammolarni jahon va mahalliy tajribalardan kelib chiqib, bugungi holatini tahlil qilish orqali ilmiy-nazariy ma’lumotlarni amalda qo‘llashni takomillashtirish bo‘yicha xulosalar va takliflar ishlab chiqilgan. Jahon fanida fuqarolik faollikni ta’minlashda motiv va ehtiyojlarni o‘rganishga yo‘naltirilgan bir qator aqliy markaz (think tanks) va ilmiy-tadqiqot institutlarida izlanishlar olib borilmoqda. Ular qatoriga Amnesty International (Buyuk Britaniya), Strategik va innovatsion tadqiqotlar markazi (AQSH), Fridrix Ebert jamg‘armasi – FES (Germaniya), Ijtimoiy-iqtisodiy tadqiqotlar markazi – CASE (Polsha), Fuqarolik jamiyati va notijorat sektori (Rossiya Federatsiyasi) kabilarning tadqiqotlarida inert (ing. inert – sust, harakatsiz, nofaol) holatdan faol fuqarolikka o‘tish siyosiy, iqtisodiy, huquqiy bilimdonlikni talab etishi bilan birga, faol fuqarolik fenomeni jamiyatda ehtiyoj tarzida ifodalanishi bilan aloqadorligini ko‘rsatgan. Markaziy Osiyoda fuqarolik jamiyatini rivojlantirishga oid majmuaviy tadqiqotlarda yoshlarda fuqarolik kompetensiyalarini shakllantirish doirasida yangi bilim va tushunchalarga ega bo‘lish, xalqaro miqyosda maqsadli tadqiqotlarni hamkorlikda o‘tkazish strategiyasini ishlab chiqish belgilangan. Unga muvofiq ta’lim muassasalarida huquqiy va iqtisodiy bilimlarni zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida olib borish, pedagoglarni tayyorlash fuqarolik faollikni ta’minlashning asosiy yo‘llaridan ekanligi, mamlakatning ijtimoiy va iqtisodiy rivojlanishini ta’minlashning ma’rifiy asosi hisoblanishi belgilangan.Ключевые слова
fuqaro, faol, ta’lim, pedagogik-psixologik, zamon, tizim, ijtimoiy, madaniyБиблиографические ссылки
1. Mirziyoyev Sh., M. (2025). Prezident Shavkat Mirziyoyev 14-fevral kuni yoshlar bilan muloqoti (2025-yil 15-fevral). // president.
2. Осмоловская И. М., И. (2017). Я. Лернер о процессе обучения: современное прочтение. Отечественная и зарубежная педагогика, 1(3), 31–41.
3. Muratov X., A. (2020). Oliy ta’lim muassasasi tizimida talabalarning fuqarolik faolligini shakllantirishda motivatsiya turlarining ahamiyati. International scientific journal “Interpretation and researches”. Volume 1, issue 8 | ISSN: 2181-4163 | UIF- 2023: 8.2. Ўзбекистон Республикаси ИИВ Академияси.
4. Лернер И., Я. (1981). Дидактические основы методов обучения. Педагогика.
5. Xamrayeva M., M., & Avezov O., R. (2024). O‘zbekistonda fanlararo innovatsiyalar va ilmiy tadqiqotlar jurnali.
6. Васильева Ю., А., & Леонтьев Д., А. (1994). Этогенический подход к изучению социальных отклонений. Иностранная психология, 2(2), 83–86.
7. Sadriddinov S., R., & Sadriddinov S., R. (2023). Psixologik xususiyatlarni amaliy o‘rganish: yondashuvlar takomillashuvi. Open Herald: Periodical of Methodical Research. Volume 1, Issue 8, December.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование