OLIY TA’LIM TIZIMIDA TALABALARNING MUSTAQIL TA’LIMINI TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK XUSUSIYATLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22929961Аннотация
В данной научной статье всесторонне проанализированы педагогические особенности организации и управления самостоятельной учебной деятельностью студентов в современной системе высшего образования, в частности в условиях кредитно-модульной системы. В ходе исследования обоснована актуальность развития у студентов самостоятельного мышления, творческого подхода и навыков работы с информационными потоками. Также освещены механизмы повышения эффективности самостоятельной учебной работы посредством внедрения цифровых проектов в образовательный процесс.Ключевые слова
высшее образование, самостоятельное обучение, кредитно-модульная система, педагогический механизм, самостоятельное мышление, активность студентов, проектное обучение, цифровая средаБиблиографические ссылки
1. Mavlonova, R., To‘rayeva, O., & Xoliqberdiyev, K. (2010). Pedagogika. “O‘qituvchi”.
2. Ishmuhammedov, R., Abduqodirov, A., & Pardaev, A. (2008). Ta’limda innovatsion texnologiyalar. “Iste’dod”.
3. Muslimov N., A. (2007). Kasbiy shakllanish modeli. “Fan”.
Загрузки
Опубликован
2026-09-02
Выпуск
Раздел
Статьи
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
OLIY TA’LIM TIZIMIDA TALABALARNING MUSTAQIL TA’LIMINI TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK XUSUSIYATLARI. (2026). «Maktabgacha Va Maktab ta’limi» Jurnali, 4(9), 345-347. https://doi.org/10.5281/zenodo.22929961
Страницы
345-347
Цитирование