BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA RAQAMLI IMMUNITETNI SHAKLLANTIRISHNING NAZARIY-METODIK ASOSLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22901993Аннотация
Mazkur maqolada axborotlashgan ta’lim muhitida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida raqamli immunitetni shakllantirish masalasi tadqiq etilgan. Tadqiqotning maqsadi kichik maktab yoshidagi bolalarda axborot xurujlariga qarshi ichki immunitetni qaror toptirishning pedagogik mexanizmlarini asoslashdan iborat. Maqolada virtual makon tahdidlariga qarshi faqat ma’muriy cheklovlarni qo‘llash samarasiz ekani ilmiy jihatdan asoslangan. Muallif tomonidan bolaning yosh xususiyatlariga mos ravishda kognitiv, aksiologik-emotsional va faoliyatli-xulqiy komponentlar ajratib ko‘rsatilgan. Shu bilan birga, “Sezish - Mulohaza qilish - Harakatlanish” tamoyiliga asoslangan bosqichli ta’limiy yondashuv ilgari surilgan. Tadqiqotning ilmiy yangiligi raqamli immunitetni milliy-axloqiy qadriyatlar zamirida, situatsion ta’lim va gamifikatsiya vositasida shakllantirish mexanizmining ishlab chiqilganligi bilan belgilanadi. Olingan xulosalar boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida axborotni tanqidiy baholash va virtual xavfsizlik ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qiladi.Ключевые слова
raqamli immunitet, boshlang‘ich ta’lim, kichik maktab yoshi, axborot xavfsizligi, tanqidiy fikrlash, situatsion topshiriqlar, gamifikatsiya, tarmoq madaniyatiБиблиографические ссылки
1. Akram, M., Malik, A., & Murtaza, G. (2022). Critical Social Media Literacy: Fostering Resilience Against Extremist Content. Journal of Educational Technology. -, 19(3), 78–89.
2. Барахсанова Е., А., & Мальсагов И., И. (2021). Условия и безопасность обучающихся в цифровой образовательной среде. Педагогика и просвещение. -, (2), 34–42.
3. Barrett, M., & Oppenheimer, L. (2011). The Findings of the Cognitive-Developmental Approach to National Identity in Children. European Journal of Developmental Psychology. -, 8(1), 1–24.
4. Buckingham, D. (2019). The Media Education Manifesto. - Cambridge: Polity Press, 2019. - 160 p. Polity Press.
5. Castellví, J., Díez-Bedmar M., C., & Santisteban, A. (2020). Pre-service teachers’ critical digital literacy skills and attitudes to address social problems. Social Sciences. -, 9(8).
6. Downes, S. (2012). Connectivism and Connective Knowledge: Essays on Meaning and Learning Networks. - National Research Council Canada, 2012. - 612 p.
7. Harder, M. (2022). Media Literacy and Online Safety Education for Primary School Children. Journal of Media Education. -, 13(2), 45–58.
8. Krikelas, I. (2024). Cybersecurity and Digital Literacy in Elementary Education. Computers & Education. -, 210.
9. Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK). Bildung in der digitalen Welt: Strategie der Kultusministerkonferenz. - Berlin, 2017. - 64 S.
10. Lee A., Y., & Hancock J., T. (2023). Developing Digital Resilience in Children: An Educational Framework. Journal of Children and Media. -, 17(1), 112–129.
11. Ministry of Education Singapore. Character and Citizenship Education (CCE) Syllabus: Cyber Wellness Framework. - Singapore: MOE, 2021. - 42 p.
12. Петрищев И., О. (2021). Педагогические условия формирования безопасной цифровой образовательной среды. Педагогический вестник. -, (3), 52–60.
13. Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon. -, 9(5), 1–6.
14. Rasulova S., R. (2022). Yoshlarda raqamli immunitetni shakllantirishning ijtimoiy-pedagogik xususiyatlari. Zamonaviy ta’lim. - Toshkent, (4).
15. Выготский Л., С. (2005). Психология развития ребенка. - М.: Изд-во Эксмо, 2005. - 512 с. Изд-во Эксмо.
16. Yazdonova S., K. (2021). Axborot makonida shaxs ma’naviy xavfsizligini ta’minlash mexanizmlari: Ped. fan. dok. (DSc) diss. avtoref. - Toshkent, 2021. - 68 b. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA 2026-yil, sentyabr, 9(1)-son AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA 2026-yil, sentyabr, 9(1)-son AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI Mas’ul muharrir: Ramzidin Ashurov.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование