Развитие воображения учащихся с нарушением зрения в процессе изобразительной деятельности
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22704104Аннотация
Статья посвящена современным методам формирования воображения в процессе коррекцион-
но-педагогической работы с применением общепедагогических методов, позволяющих развивать воображение
учащихся, а также их изобразительные умения для последующего успешного материального воплощения раз-
нообразных образов и специфическим методам и приемам, направленным непосредственно на формирование
воображения.
Ключевые слова
современные методы изобразительного искусства, воображение учащихся с нарушением зрения, инновационные технологии, социальная адаптация.Библиографические ссылки
1. 1. Богданова, Т.Г. Тифлопсихология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2002. С.
2. 3203.
3. 2. Боровик, О.В. Развитие воображения. Методические рекомендации. М.: 2000.
4. 3. Жатсель, A. Воображение. М.: 2006.
5. 4. Казакова, Р.Г. Проблема одаренности в изобразительной деятельности дошкольника // Ленинские чтения. - М.:
6. Прометей, 1991. - Ч. 1. С.42.
7. 5. Кириллова, К.Д. Развитие воображения в детстве / Учебнометод. пособие. - Орел: 1992. - С. 23.
8. 6. Киселева, А.В. О некоторых особенностях творческого воображения младших школьников с нарушением
9. зрения // VIII республиканская межвузов. научметод. конференция молодых ученых: сб. материалов, Брест, 19
10. мая 2006 г.; под общ. ред. Б.М. Лепешко. - Брест: Издво БрГУ, 2006. - С. 219221.
11. 7. Киселева, А.В. Коррекционно-педагогическая работа по формированию творческого воображения младших
12. школьников с нарушением зрения в процессе изобразительной деятельности / А.В. Киселева // От инклюзив-
13. ного образования к инклюзивному обществу: сб. науч. тр. / под ред. Ю.Л. Загуменнова. - Мн.: - С. 8901
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
