Umumta’lim jarayoni uchun milliy dastur yaratish hamda amaliyotga joriy etish nazariyasi.
DOI:
https://doi.org/10.5281/Аннотация
Maqolada umumta’lim jarayoni uchun milliy dastur yaratish va uni amaliyotga joriy etishning nazariy-metodologik
asoslari tahlil qilinadi. Dastur maqsadi, qadriyatlar, kompetensiyalar, mazmun, pedagogik texnologiyalar va
baholash o‘rtasidagi tizimli bog‘liqlik asoslanadi. Manfaatdor tomonlar ishtiroki, tajriba-sinov, o‘qituvchilarni tayyorlash,
resurs ta’minoti hamda monitoringni qamrab olgan bosqichli joriy etish modeli muallif tomonidan ilmiy jihatdan taklif qilinib,
amaliy tavsiyalar ishlab chiqiladi.
Ключевые слова
umumta’lim, milliy dastur, o‘quv dasturi, kompetensiya, ta’lim mazmuni, pedagogik texnologiya, baholash, tajriba-sinov, monitoring, joriy etishБиблиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. O‘RQ-637-son, 2020-yil 23-sentyabr // Qonunchilik ma’lumotlari
milliy bazasi. https://lex.uz/docs/-5013007
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2022-2026-yillarda maktab ta’limini rivojlantirish bo‘yicha milliy dasturni tasdiqlash
to‘g‘risida”gi PF-134-son Farmoni. 2022-yil 11-may // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi. https://lex.uz/
docs/-6008663
3. Tyler R.W. Basic Principles of Curriculum and Instruction. - Chicago: University of Chicago Press, 1949. - 128 p.
4. Taba H. Curriculum Development: Theory and Practice. - New York: Harcourt, Brace & World, 1962. - 529 p.
5. Stenhouse L. An Introduction to Curriculum Research and Development. - London: Heinemann, 1975. - 248 p.
6. Wiggins G., McTighe J. Understanding by Design. 2nd ed. - Alexandria, VA: ASCD, 2005. - 370 p.
7. OECD. Curriculum Overload: A Way Forward. - Paris: OECD Publishing, 2020. - 98 p. https://doi.org/10.1787/3081ceca-
en
8. OECD. OECD Future of Education and Skills 2030: OECD Learning Compass 2030. - Paris: OECD, 2019. - 8 p.
9. UNESCO. Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education. - Paris: UNESCO, 2021. - 186 p.
10. Fullan M. The New Meaning of Educational Change. 4th ed. - New York: Teachers College Press, 2007. - 336 p.
11. Darling-Hammond L., Hyler M.E., Gardner M. Effective Teacher Professional Development. - Palo Alto, CA: Learning
Policy Institute, 2017. - 76 p.
12. Ornstein A.C., Hunkins F.P. Curriculum: Foundations, Principles, and Issues. 7th ed. - Boston: Pearson, 2018. - 384 p.
13. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus ta’limning davlat ta’lim standartlarini
tasdiqlash to‘g‘risida”gi 187-son qarori. 2017-yil 6-aprel // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi. https://lex.uz/docs/-
3153714
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование