Bo‘lajak tarix o‘qituvchisi pedagogik-psixologik tayyorgarligining nazariy-konseptual modeli
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22647487Аннотация
Ushbu maqolada bo‘lajak tarix fani o‘qituvchisining pedagogik-psixologik tayyorgarligini shakllantirishga
qaratilgan nazariy-konseptual model ishlab chiqilgan. Zamonaviy ta’lim tizimida tarix o‘qituvchisidan nafaqat chuqur
fan bilimi, balki yuqori darajadagi pedagogik mahorat va psixologik bilim hamda ko‘nikmalarga ega bo‘lish talab etiladi.
Maqolada mazkur muammoning nazariy asoslari xorijiy va mahalliy olimlarning ilmiy qarashlari asosida tahlil qilinib,
pedagogik-psixologik tayyorgarlik tuzilmasining asosiy komponentlari - motivatsion-qadriyatli, kognitiv, amaliy-faoliyatli
va reflektiv-baholovchi komponentlar aniqlangan. Ishlab chiqilgan model ushbu komponentlarning o‘zaro dinamik
bog‘liqligini, ularning bosqichma-bosqich shakllanish jarayonini hamda ta’lim jarayonida amalga oshirish mexanizmlarini
o‘zida mujassam etadi. Tadqiqot natijalari oliy ta’lim muassasalarida bo‘lajak tarix o‘qituvchilarini tayyorlash sifatini
oshirishga xizmat qiluvchi amaliy tavsiyalar bilan yakunlangan.
Ключевые слова
pedagogik-psixologik tayyorgarlik, nazariy-konseptual model, bo‘lajak tarix o‘qituvchisi, kasbiy kompetentlik, kognitiv komponent, motivatsion-qadriyatli komponent, reflektiv faoliyat, oliy pedagogik ta’lim, tarixiy tafakkur, kasbiy shakllanish.Библиографические ссылки
1. О‘zbеkistоn Rеspublikаsi Prеzidеntining “Tа’lim sifаtini оshirish vа pеdаgоg kаdrlаr tаyyоrlаsh tizimini tubdаn tаkо-
millаshtirish chоrа-tаdbirlаri to‘g‘risidа”gi 2021-yil 6-nоyаbrdаgi PQ-5117-sоn qаrоri.
2. О‘zbеkistоn Rеspublikаsi Prеzidеntining “Pеdаgоg kаdrlаr tаyyоrlаsh tizimini yаnаdа tаkоmillаshtirish chоrа-tаdbirlаri
to‘g‘risidа”gi 2025-yil 28-аprеldаgi PF-73-sоn Fаrmоni.
3. О‘zbеkistоn Rеspublikаsi Prеzidеntining “Mаktаbgаchа vа mаktаb tа’limi tizimini yаnаdа tаkоmillаshtirish chоrа-tаdbirlаri
to‘g‘risidа”gi 2022-yil 12-mаydаgi PF-134-sоn Fаrmоni.
4. Mаvlоnоvа R.А., Vоhidоvа M., Kаrimоvа О. Umumiy pеdаgоgikа. О’quv qo‘llаnmа. - Tоshkеnt: “О’zbеkistоn fаylаsuflаri
milliy jаmiyаti” nаshriyоti.
5. Nishоnоv Z.T. Rivоjlаnish psixоlоgiyаsi. Pеdаgоgik psixоlоgiyа. - Tоshkеnt: “О’zbеkistоn fаylаsuflаri milliy jаmiyаti”
nаshriyоti, 2018. - B. 558.
6. Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. - Л.: Знание, 1985
7. Маркова А.К. Психология труда учителя. - М.: Просвещение, 1993
8. Амонашвили Ш.А. Гуманно-личностный подход к детям. - М.: Издательство “Институт практической психологии”;
Воронеж: НПО “МОДЭК”, 1998.
9. https://hеrаld.kоkаnduni.uz/indеx.php/public_html/аrticlе/viеw/1759/1483
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование