Boshlang‘ich sinflarda raqamli ta’lim muhitini yaratish va interaktiv metodlardan foydalanish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22341481Аннотация
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflarda zamonaviy raqamli ta’lim muhitini yaratish va interaktiv metodlardan
samarali foydalanishning pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Unda raqamli texnologiyalardan foydalanish orqali
o‘quvchilarning ta’limga qiziqishi, faolligi, mustaqil fikrlashi va amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari tahlil qilingan.
Shuningdek, interaktiv metodlarni raqamli ta’lim vositalari bilan uyg‘unlashtirishning o‘quv jarayoni samaradorligiga ta’siri
asoslangan. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich ta’limda raqamli va interaktiv yondashuvlardan maqsadli foydalanish ta’lim
sifatini oshirish hamda o‘quvchilarning zamonaviy kompetensiyalarini shakllantirishga xizmat qilishini ko‘rsatadi
Ключевые слова
boshlang‘ich ta’lim, raqamli ta’lim, raqamli ta’lim muhiti, interaktiv metodlar, raqamli texnologiyalar, ta’lim samaradorligi, o‘quvchi faolligi, raqamli kompetensiyaБиблиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentabrdagi “Ta’lim to‘g‘risida”gi O‘RQ-637-son1 Qonuni // Qonun hujjatlari
ma’lumotlari milliy bazasi. – 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi “O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha
rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-5712-son2 Farmoni // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy
bazasi. – 2019.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash
va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-6079-son3 Farmoni // Qonun hujjatlari ma’lumotlari
milliy bazasi. – 2020.
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi “2022–2026-yillarda Yangi O‘zbekistonni rivojlantirish
strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-60-son4 Farmoni // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi. – 2022.
5. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 11-maydagi “2022–2026-yillarda maktab ta’limini rivojlantirish
bo‘yicha milliy dasturni tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-134-son5 Farmoni // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi. –
2022.
6. Azizxo‘jayeva N. N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2006. – 160 b.
7. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent: Fan, 2006. – 260 b.
8. Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardaev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2008. – 180 b.
9. Yo‘ldoshev J. G‘., Usmonov S. A. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2004. – 104 b.
10. Sayidahmedov N. Yangi pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Moliya, 2003. – 172 b.
11. Mavlonova R., To‘rayeva O., Holiqberdiyev K. Pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2001. – 512 b.
12. Mishra P., Koehler M. J. Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge //
Teachers College Record. – 2006. – Vol. 108, No. 6. – P. 1017–1054. – DOI: 10.1111/j.1467-9620.2006.00684.x.
13. Koehler M. J., Mishra P. What is Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)? // Contemporary Issues in
Technology and Teacher Education. – 2009. – Vol. 9, No. 1. – P. 60–70.
14. Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants // On the Horizon. – 2001. – Vol. 9, No. 5. – P. 1–6.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование