CEFR B1 mezonlari asosida 10 va 11-sinf o‘quvchilarining og‘zaki nutqini rivojlantirishda ijodiy topshiriqlarni loyihalash metodikasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/Ключевые слова:
CEFR, B1 daraja, og‘zaki nutq, ijodiy topshiriq, metodika, yuqori sinf, kommunikativ kompetensiya, til o‘rganish, dars jarayoni, interaktiv metod.Аннотация
Mazkur maqolada CEFR (Umumyevropa til bilish kompetensiyalari tizimi) B1 darajasi mezonlari asosida
yuqori sinf o‘quvchilarining og‘zaki nutqini rivojlantirishga qaratilgan ijodiy topshiriqlarni loyihalash va ularni samarali
qo‘llash metodikasi yoritiladi. Maqolada ijodiy topshiriqlarning amaliy ahamiyati, ularni tanlash va ishlab chiqish prinsiplari,
dars jarayonida qo‘llash usullari batafsil ochib beriladi. Shuningdek, ijodiy topshiriqlarning o‘quvchilarning nutq salohiyatini
va kommunikativ ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi o‘rni hamda yutuqlari haqida mavjud ilmiy adabiyotlar asosidagi
tahlillar keltiriladi. Mazkur maqola pedagoglar va til o‘qituvchilari uchun nazariy va amaliy yordam sifatida mo‘ljallangan
Библиографические ссылки
1. Ahmedov Sh. Ingliz tilini o‘qitishda kommunikativ yondashuv. – Toshkent, 2015.
2. Khodjayeva N. Loyiha asosida til o‘rganish metodlari. – Toshkent, 2012.
3. Karimova S. I., Akhmedova M. R. Zamonaviy dars qurilishining metodik asoslari. – Toshkent, 2016.
4. Mamarasulov B. M. Chet tillarini o‘qitishda interaktiv metodlar. – Toshkent, 2019.
5. Shukurova D. U. Ingliz tilini o‘qitishda ijodiy topshiriqlarning o‘rni. – Ma’rifat, 2017.
6. Rashidova D. Til o‘rganishda motivatsiya va ijodkorlik. – Toshkent, 2016.
7. Richards J. C., Rodgers T. S. Approaches and Methods in Language Teaching. – Cambridge University Press, 2014.
8. Zokirova N. A. Chet tili darslarida kommunikativ kompetensiya. – Toshkent, 2016.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
