Raqamli ta’lim sharoitida geoaxborot tizimlarini o‘qitishning zamonaviy holati va rivojlanish tendensiyalari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22096398Ключевые слова:
geoaxborot tizimlari, raqamli ta’lim, GIS, WebGIS, masofaviy ta’lim, geofazoviy kompetensiya, sun’iy intellekt, oliy ta’lim, raqamli transformatsiya.Аннотация
Mazkur maqolada raqamli ta’lim transformatsiyasi sharoitida geoaxborot tizimlarini (GAT) oliy ta’lim muassasalarida
o‘qitishning zamonaviy holati, rivojlanish tendensiyalari hamda ilmiy-metodik asoslari tahlil qilinadi. Dunyoning
rivojlangan davlatlari oliy ta’lim tizimida GATni o‘qitish bo‘yicha ilg‘or tajribalar, O‘zbekiston oliy ta’lim tizimida amalga
oshirilayotgan islohotlar va mavjud amaliyot o‘rganiladi. Tadqiqot davomida GATni o‘qitish jarayonidagi mavjud muammolar,
ularning kelib chiqish sabablari hamda raqamli ta’lim talablaridan kelib chiqadigan qarama-qarshiliklar aniqlanadi.
Shuningdek, sun’iy intellekt, bulutli texnologiyalar, masofaviy zondlash ma’lumotlari, WebGIS, mobil GIS va virtual laboratoriyalarni
ta’lim jarayoniga integratsiyalashning istiqbollari yoritiladi. Tadqiqot natijalari GAT fanlarini o‘qitish metodikasini
takomillashtirish hamda bo‘lajak mutaxassislarning geofazoviy kompetensiyalarini rivojlantirishga xizmat qiladi
Библиографические ссылки
1. Goodchild M. F. Geographic Information Systems and Science. Wiley.
2. Longley P. A., Goodchild M. F., Maguire D. J., Rhind D. W. Geographic Information Science and Systems.
3. Chang K. T. Introduction to Geographic Information Systems. McGraw-Hill.
4. Burrough P. A., McDonnell R. A. Principles of Geographical Information Systems.
5. Tomlinson R. Thinking About GIS.
6. ESRI. GIS for Higher Education.
7. QGIS Documentation Project. QGIS User Guide.
8. UNESCO. ICT Competency Framework for Teachers
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
