BO‘LAJAK TARBIYA FANI O‘QITUVCHILARINI INTEGRATIV O‘QITISH ZARURATI VA O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22000134Ключевые слова:
integrativ ta’lim, metodik tayyorgarlik, “Tarbiya” fani, kompetensiya, pedagogik model, bo‘lajak o‘qituvchi, kasbiy kompetentlik, innovatsion texnologiyalar, fanlararo integratsiya.Аннотация
Bugungi kunda ta’lim integratsiyasini, avvalo, “Tarbiya” fani doirasida amalga oshirishga alohida e’tibor
qaratilmoqda. Boshlang‘ich ta’limning ko‘p komponentli mazmunini integratsiyalashning mohiyati shundan iboratki,
u o‘quvchiga predmet va hodisalarni yaxlit, har tomonlama, tizimli hamda hissiy jihatdan idrok etish imkonini beradi.
Integratsiyalashgan ta’lim jarayoni o‘quvchilarning turli fanlardan olgan bilimlarini o‘zaro bog‘lash, ularni amaliy faoliyatda
qo‘llash hamda yaxlit dunyoqarashini shakllantirishga xizmat qiladi. Mazkur tadqiqotning maqsadi ilmiy-pedagogik
tadqiqotlar asosida integratsiyalashgan darslarni boshlang‘ich ta’lim jarayonida qo‘llash zaruratini asoslashdan iborat.
Bunday darslar o‘quv jarayonining an’anaviy tuzilishiga yangilik olib kirib, o‘qitishning an’anaviy shakllarini takomillashtirish,
o‘quvchilarning faolligi va mustaqil fikrlashini rivojlantirish uchun keng imkoniyat yaratadi. Maqolada bo‘lajak “Tarbiya”
fani o‘qituvchilarini integrativ o‘qitishga metodik tayyorlashning zarurati, o‘ziga xos xususiyatlari, mazmuni hamda
pedagogik ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, bo‘lajak o‘qituvchilarda integrativ yondashuv asosida kasbiy kompetensiyalarni
shakllantirish va innovatsion pedagogik texnologiyalardan samarali foydalanish masalalari tahlil qilingan
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020. https://lex.uz/docs/-5013007
2. Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika. – Toshkent: Sano-standart, 2017.
3. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent, 2006.
4. Muslimov N.A. Kasb ta’limi o‘qituvchisining kasbiy kompetentligini rivojlantirish. – Toshkent, 2014.
5. Ishmuhamedov R.J. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2017.
6. Sayidahmedov N. Yangi pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2003.
7. A.Zh. Anesova, A.B. Akhmejanov, R.K. Toleubekova, E. Zhumataeva. Theoretical and methodological development of
Managerial activity as the basis for the formation of future specialists’ and teachers’ professional motivation // Journal
of Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment: Lifescience GlobalE. Volume 6, Issue 3, 2018. – P. 89–95.
8. Svetlovskaya N. Ob integratsii kak metodicheskom yavlenii i yeyo vozmojnostyax v nachalnom obuchenii // Nachalnaya
shkola.
9. Fayzullayeva X.A. “Boshlang‘ich sinflarda fanlarni integrativ o‘qitish zarurati va o‘ziga xos xususiyatlari” // Maktabgacha
va maktab ta’limi pedagogik, psixometodologik va tabiiy fanlarga ixtisoslashgan ilmiy jurnal. 2025, № 2, 95–98-b.
https://zenodo.org/records/14926451
10. Fayzullayeva X.A. “Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida fanlarni integrativ o‘qitishga metodik tayyorgarlikni takomillashtirish:
nazariy va amaliy tahlil” // Maktabgacha va maktab ta’limi pedagogik, psixometodologik va tabiiy fanlarga
ixtisoslashgan ilmiy jurnal. 2025, № 2, 506–508-b. https://zenodo.org/records/15034161
11. Fayzullayeva X. Methodological preparation technology for future teachers of the subject “education” for integrative
teaching // Asian Journal of Multidisciplinary Research (AJMDR). Vol. 17, No. 7, 2026. P. 50–58. https://doi.
org/10.5281/zenodo.21874247
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
