Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik muammolarni hal etish koʻnikmalarini rivojlantirish metodikasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21862588Ключевые слова:
maktabgacha taʼlim, matematik kompetensiya, matematik muammo, muammoli vaziyat, mantiqiy fikrlash, didaktik o‘yin, STEAM, interfaol metodlar, matematik tafakkur, rivojlantiruvchi taʼlim muhitiАннотация
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik muammolarni hal etish ko‘nikmalarini
rivojlantirishning ilmiy-metodik asoslari tahlil qilindi. Tadqiqotning asosiy maqsadi maktabgacha taʼlim tashkilotlarida
bolalarning matematik tafakkuri, mantiqiy fikrlashi hamda muammoli vaziyatlarda mustaqil yechim topish qobiliyatini rivojlantirishga
xizmat qiluvchi samarali metodik yondashuvlarni aniqlashdan iborat. Tadqiqot davomida pedagogik kuzatish,
ilmiy manbalarni qiyosiy tahlil qilish, faoliyat mahsullarini o‘rganish hamda zamonaviy didaktik texnologiyalarni tahlil
qilish metodlaridan foydalanildi. Tahlillar natijasida muammoli taʼlim texnologiyasi, didaktik o‘yinlar, STEAM elementlari,
interfaol metodlar va ko‘rgazmali vositalar asosida tashkil etilgan mashg‘ulotlar bolalarda matematik muammolarni tahlil
qilish, taqqoslash, guruhlash, umumlashtirish va mustaqil xulosa chiqarish ko‘nikmalarining rivojlanishiga ijobiy taʼsir
ko‘rsatishi aniqlandi. Shuningdek, pedagog tomonidan yaratilgan rivojlantiruvchi taʼlim muhiti hamda individual yondashuv
bolalarning bilish faolligini oshirib, matematik kompetensiyalarni shakllantirish samaradorligini taʼminlashi asoslandi.
Tadqiqot natijalari maktabgacha taʼlim amaliyotida matematik mashg‘ulotlarni zamonaviy metodlar asosida tashkil
etish bo‘yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar ishlab chiqishga xizmat qiladi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi. “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonun. - Toshkent, 2019 (amaldagi tahrir).
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi
to‘g‘risida PF-60-son Farmoni. 2022.
3. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. Ilk qadam davlat o‘quv dasturi (yangilangan nashr).
- Toshkent, 2022.
4. Djanpeisova G., Berdiyeva Sh. Innovative Approaches to Early Mathematics Education and Development in Preschool
Children // Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali. - 2025. Maktabgacha va Maktab Ta’limi Jurnali
5. Marufova M. Maktabgacha yoshdagi bolalarda elementar matematik tasavvurlarni shakllantirishda pedagogik diagnostikadan
foydalanish // PEDAGOGS International Research Journal. - 2024. - 56(3). - B. 71-72.
6. Pedagogs Kalueova M. Activation of Cognitive Activity in Older Preschool Children in the Formation
of Basic Mathematical Concepts // Modern Science and Research. - 2024. - Vol. 3, No. 10.
inLibrary
7. Djanpeisova G. The Use of Educational Technologies in the Development of Preschool Children // University Research
Base. - 2024. Kokand University Research
8. Günaydın N., Küçük-demir B., Tutkun C. An Investigation of the Methods Used in Teaching Basic Mathematics Concepts
to Preschool Children: Pilot Study // Social Sciences: Theory and Practice. - 2023. - Vol. 7(2). - P. 225-236
9. DergiPark Vessonen T., Hellstrand H., Aunio P. Individual Differences in Mathematical Problem-Solving Skills Among
3- to 5-Year-Old Preschoolers // International Journal of Early Childhood. - 2024.
10. DOI Urolbaeva Sh. O. The Content of Mathematical Development of Preschoolers // International Journal of Pedagogics.
- 2023. - Vol. 3(3). - P. 37-39.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
