Boshlang‘ich sinflarda tabiiy fanni oʻqitish jarayonida sunʼiy intellekt yordamida foydalanib nazariy bilimlarni hayotga tatbiq qilib oʻrganish metodlari.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21857078Ключевые слова:
boshlang‘ich ta’lim, tabiatshunoslik, sun’iy intellekt, nazariya va amaliyot integratsiyasi, generativ neyrotarmoqlar, kompyuterli ko‘rish, interaktiv metodlarАннотация
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda tabiatshunoslik fanini o‘qitish jarayonida sun’iy intellekt vositalaridan
foydalanish orqali nazariy bilimlarni amaliy hayot bilan uyg‘unlashtirish masalasi tahlil qilinadi. Tadqiqotda an’anaviy
dars jarayonida kuzatiladigan mavzuning mavhum qabul qilinishi hamda o‘quvchilarning o‘zlashtirilgan bilimlarni real
hayotiy vaziyatlarda qo‘llashdagi qiyinchiliklari pedagogik muammo sifatida ko‘rib chiqiladi. Shu asosda generativ neyrotarmoqlar,
kompyuterli ko‘rish texnologiyalari va interaktiv vizual vositalarga tayangan metodik yondashuvlarning
didaktik imkoniyatlari ochib beriladi. Mazkur yondashuvlar o‘quvchilarning kuzatish, tahlil qilish, taqqoslash, mantiqiy
fikrlash hamda xulosa chiqarish ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qiladi. Shuningdek, maqolada sun’iy intellekt asosidagi
metodlarning pedagogik samaradorligi, ularni boshlang‘ich ta’lim amaliyotiga joriy etishning didaktik shart-sharoitlari
hamda ta’lim sifatini oshirishdagi ahamiyati yoritiladi
Библиографические ссылки
1. Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching
and Learning. Center for Curriculum Redesign.
2. Chen, L., Chen, P., & Lin, Z. (2020). Artificial Intelligence in Education: A Review. IEEE Access, 8, 75264–75278.
3. Hwang, G. J., Xie, H., Wah, B. W., & Gašević, D. (2020). Vision, challenges, roles and research issues of Artificial
Intelligence in Education. Computers and Education: Artificial Intelligence, 1, 100001.
4. Radu, I. (2014). Augmented reality in education: A meta-review and cross-media analysis. Personal and Ubiquitous
Computing, 18(6), 1533–1543.
5. Nuriddinova, M.I. (2004). Tabiatshunoslik o‘qitish metodikasi. Toshkent: “Cho‘lpon” nashriyoti.
6. Ro‘ziyeva, D.I., Tolipov, O‘.Q. (2014). Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent: “Innovatsiya-Ziyo”.
7. Jumaqulova, F. (2022). Boshlang‘ich sinf tabiatshunoslik darslarida zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanishning
ahamiyati. Science and Education, 3(3), 743–747.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
