Jadid pedagogik konsepsiyasi va zamonaviy ta’lim tizimi integratsiyasi: tarixiy-pedagogik tahlil va amaliy yo‘nalishlar
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21389646Ключевые слова:
jadidchilik, jadid pedagogikasi, usul-us-savtiya, ta’lim mazmuni, modernizatsiya, milliy ta’lim, ta’lim islohotiАннотация
Ushbu maqolada Turkiston, xususan Buxoro jadidchilik harakati vakillari tomonidan ishlab chiqilgan pedagogik
konsepsiyalarning zamonaviy ta’lim tizimi bilan integratsiyalashuv imkoniyatlari tarixiy-pedagogik tahlil asosida yoritilgan.
Jadidlarning ta’lim mazmunini tanlash mezonlari (hayotiylik, milliylik, zamonaviylik), usul-us-savtiya fonetik o‘qitish
metodining zamonaviy “Phonics” va “Deep learning” yondashuvlari bilan uyg‘unligi, shuningdek jadidlarning xalqaro ta’lim
tajribasini o‘zlashtirish borasidagi tashabbuslari tadqiq etilgan. Muallif jadid-zamonaviy integratsion model asosida ta’lim
mazmunini modernizatsiyalashning amaliy yo‘nalishlarini taklif etadi hamda Buxoro shahridagi Jadidlar merosi davlat
muzeyi tajribasi misolida jadid merosini institutsionallashtirish jarayonini tahlil qiladi. Tadqiqot natijalari jadid pedagogik
g‘oyalarining nafaqat tarixiy, balki amaliy-metodik ahamiyatga ega ekanligini ko‘rsatadi.
Библиографические ссылки
1. Mirziyoev Sh. M. Ma’naviyat va ma’rifat kengashi yig‘ilishidagi nutqi. - Toshkent, 2023.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “Jadidlar merosi davlat muzeyini tashkil etish to‘g‘risida”gi qaror: PQ-201, 2024
yil 30 may. - Toshkent, 2024.
3. Fitrat A. Tanlangan asarlar. 1-jild. - Toshkent: Ma’naviyat, 2000. - 384 b.
4. Behbudiy M. Tanlangan asarlar. - Toshkent: Ma’naviyat, 1999. - 304 b.
5. Avloniy A. Turkiy guliston yoxud axloq. - Toshkent: O‘qituvchi, 1992. - 160 b.
6. Ayniy S. Buxoro inqilobi tarixi uchun materiallar. - Toshkent: Fan, 1966. - 304 b.
7. G‘aspirali I. Rossiya musulmonligi. - Qozon, 1881; qayta nashr. - Toshkent, 2007. - 208 b.
8. Munavvar qori Abdurashidxonov. Tanlangan asarlar. - Toshkent: Ma’naviyat, 2001. - 352 b.
9. Xo‘jaev F. Tanlangan asarlar: 3 jildlik. - Toshkent: Fan, 1976.
10. G‘aniev I. G‘. O‘zbekistonda pedagogik fikr taraqqiyoti tarixi. - Toshkent: O‘qituvchi, 1998. - 272 b.
11. Munavvarov Z. I. Milliy pedagogika asoslari. - Toshkent: Fan, 2005. - 256 b.
12. Rasulov T. Jadidchilik harakati va ma’rifatparvarlik g‘oyalari. - Toshkent: Yangi asr avlodi, 2019. - 288 b.
13. Qosimova K. Ona tili o‘qitish metodikasi tarixi. - Toshkent: O‘qituvchi, 2004. - 224 b.
14. Adams M. J. Beginning to Read: Thinking and Learning about Print. - Cambridge, MA: MIT Press, 1990. - 494 p.
15. National Reading Panel. Teaching Children to Read: An Evidence-Based Assessment of the Scientific Research Literature
on Reading. - Washington, DC: National Institute of Child Health and Human Development (NICHD), 2000. - 449 p.
16. CAST. Universal Design for Learning Guidelines. Version 2.2. - Wakefield, MA: CAST, 2018. - 84 p.
17. Ausubel D. P. The Psychology of Meaningful Verbal Learning. - New York: Grune & Stratton, 1963. - 255 p.
18. Khalid A. The Politics of Muslim Cultural Reform: Jadidism in Central Asia. - Berkeley: University of California Press,
1998. - 351 p.
19. Buxoro davlat pedagogika instituti ilmiy-tadqiqot materiallari. 2024-2026 yillar. - Buxoro: Buxoro davlat pedagogika
instituti, 2026.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
