Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini xalqaro baholash dasturlari bilan ishlashga tayyorlashning zarurati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21379539Ключевые слова:
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi, xalqaro baholash dasturlari, PISA, PIRLS, TIMSS, ICILS, ICCS, TALIS, funksional savodxonlik, kasbiy kompetensiya.Аннотация
Mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini xalqaro baholash dasturlari bilan ishlashga
tayyorlashning ilmiy-nazariy va metodik asoslari yoritilgan. Xalqaro baholash dasturlarining (PISA, PIRLS, TIMSS, ICILS,
ICCS va TALIS) ta’lim sifatini baholashdagi o‘rni, kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan metodologik xususiyatlari
hamda ularni O‘zbekiston ta’lim tizimida qo‘llash istiqbollari tahlil qilingan. Shuningdek, mazkur dasturlar bilan ishlash
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish, funksional savodxonlikni shakllantirish
va ta’lim sifatini oshirishdagi ahamiyati asoslab berilgan
Библиографические ссылки
1. Avazova D.E. Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining PIRLS xalqaro baholash dasturi asosida o‘qitishga metodik
tayyorgarligini takomillashtirish: pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi. - Toshkent, 2024. -
154 b.
2. IEA. PIRLS 2021 Assessment Framework. - Chestnut Hill, MA: Boston College, 2020. - 232 p.
3. IEA. TIMSS 2023 Assessment Frameworks. - Amsterdam: International Association for the Evaluation of Educational
Achievement (IEA), 2024. - 312 p.
4. Shulman L.S. Knowledge and Teaching: Foundations of the New Reform // Harvard Educational Review. - 1987. – Vol.
57, No. 1. - P. 1-22.
5. Darling-Hammond L. Powerful Teacher Education: Lessons from Exemplary Programs. - San Francisco: Jossey-Bass,
2006. - 448 p.
6. OECD. PISA 2022 Assessment and Analytical Framework. - Paris: OECD Publishing, 2023. - 296 p.
7. OECD. PISA 2022 Results. Volume I: The State of Learning and Equity in Education. - Paris: OECD Publishing, 2023.
- 364 p.
8. Turdibayev D.X. Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini xalqaro baholash dasturlari asosida pedagogik faoliyatga
tayyorlash metodikasi: pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi. - Guliston, 2024. - 134 b.
9. UNESCO. Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education. - Paris: UNESCO Publishing,
2021. - 186 p.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
