STEAM ta’limi va fan olimpiadalarining uyg‘unligi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21299731Ключевые слова:
STEAM, olimpiada, kompetensiya, innovatsiya, loyihaviy o‘qitish, sun’iy intellekt, raqamli ta’lim, global raqobat.Аннотация
Ushbu maqolada STEAM ta’lim paradigmasi va fan olimpiadalarining metodologik uyg‘unligi ilmiy-tahliliy
nuqtai nazardan ko‘rib chiqiladi. Zamonaviy ta’lim tizimida integrativ yondashuvning ahamiyati, olimpiada topshiriqlarida
loyihaviy o‘qitish elementlarini qo‘llash imkoniyatlari va sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalangan holda shaxsiylashtirilgan
tayyorgarlik modellari tahlil qilinadi. Tadqiqot O‘zbekiston ta’lim tizimini global raqobat maydoniga moslashtirish
yo‘llarini belgilashga qaratilgan. Global miqyosda STEAM ta’limi fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematika
integratsiyasiga asoslangan bo‘lib, u o‘quvchilarda tanqidiy fikrlash, ijodkorlik, muammo yechish va hamkorlik kompetensiyalarini
rivojlantirishning samarali modeli sifatida e’tirof etilmoqda. Xususan, rivojlangan ta’lim tizimlarida STEAM
yondashuvi faqat bilim berish vositasi emas, balki innovatsion tafakkur va amaliy natija ishlab chiqarish mexanizmi sifatida
qaraladi. Kutilayotgan natijalar sifatida STEAM asosidagi tayyorgarlik modelini takomillashtirish, fan olimpiadalari
uchun kompetensiyaviy topshiriqlar bankini yaratish va o‘quvchilarning xalqaro standartlarga mos intellektual tayyorgarligini
kuchaytirish ko‘zda tutiladi. Tadqiqot natijalari o‘qituvchilar, metodistlar va ta’lim siyosatini ishlab chiquvchilar
uchun amaliy tavsiyalar shaklida taqdim etilib, O‘zbekistonda iqtidorli yoshlar bilan ishlash tizimini yanada samarali tashkil
etishga xizmat qilishi kutiladi.
Библиографические ссылки
1. Abduqodirov A. A. STEAM ta’limi: nazariya va amaliyot. - Toshkent: O’zbekiston Milliy Ensiklopediyasi, 2022.
2. Yo’ldoshev M. R. Fan olimpiadalariga tayyorlashda kompetensiyaviy yondashuv. - Samarqand: SamDU nashri, 2021.
3. Иванова Е. В. STEM-образование в школе: методические основы и практика. - Москва: Просвещение, 2020.
4. Кузнецова Н. В. Олимпиадное движение как фактор развития одаренности учащихся. - Санкт-Петербург: РГПУ
им. А. И. Герцена, 2019.
5. Bybee R. W. The Case for STEM Education: Challenges and Opportunities. - Arlington, VA: NSTA Press, 2013.
6. Perignat E., Katz-Buonincontro J. STEAM in practice and research: An integrative literature review. // Thinking Skills
and Creativity. - 2019. - Vol. 31. - P. 31–43.
7. National Research Council. Successful STEM Education: A Workshop Summary. - Washington, DC: National Academies
Press, 2011.
8. OECD. PISA 2022 Results: Learning for Tomorrow’s World. - Paris: OECD Publishing, 2023.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
