FAROSAT TARBIYASINI RIVOJLANTIRISHDA TARIXIYMADANIY YONDASHUVNING O‘RNI VA AHAMIYATI

Авторы

  • Gulzar Abdimuratova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.21278430

Ключевые слова:

farosat, tarixiy-madaniy yondashuv, ma’naviy meros, shaxs kamoloti, pedagogik jarayon, ijtimoiy-madaniy muhit, qadriyatlar.

Аннотация

Mazkur maqolada farosat tarbiyasini shakllantirish va rivojlantirish jarayonida tarixiy-madaniy yondashuvning
nazariy asoslari tahlil qilinadi. Tarixiy-madaniy yondashuvning mazmuni, uning shaxs kamolotiga ta’siri hamda
milliy-ma’naviy meros asosida farosatni rivojlantirish mexanizmlari yoritilgan. Shuningdek, buyuk mutafakkirlar merosida
farosat tushunchasining talqini va zamonaviy pedagogik jarayondagi ahamiyati ochib beriladi

Биография автора

  • Gulzar Abdimuratova

    Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika instituti,
    Umumiy pedagogika kafedrasi stajyor-o‘qituvchisi

Библиографические ссылки

1. Vygotskiy L.. Myshlenie i rech [Fikrlash va nutq]. Moskva: Pedagogika, 1982.

2. Forobiy Abu Nasr. Fozil odamlar shahri [Komil inson shahri]. Toshkent: Sharq, 1990.

3. Ibn Sino Abu Ali. Kitob al-Shifa [Shifo kitobi]. Buxoro: Fan, 1988.

4. Navoiy Alisher. Xazoin ul-maoniy [Ma’nolar xazinasi]. Toshkent: Adabiyot, 1995.

5. Bruner J. Actual Minds, Possible Worlds. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1986.

6. Rogoff B. Apprenticeship in Thinking: Cognitive Development in Social Context. New York: Oxford University Press,

1990.

Загрузки

Опубликован

2026-07-01

Выпуск

Том 4 № 7 (2026): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

FAROSAT TARBIYASINI RIVOJLANTIRISHDA TARIXIYMADANIY YONDASHUVNING O‘RNI VA AHAMIYATI. (2026). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 4(7), 448-452. https://doi.org/10.5281/zenodo.21278430