Эффективность использования личностно-ориентированной технологии обучения в учебном процессе

Авторы

  • Намозова Манзура Муродовна Автор
  • Юсупова Хилола Уктамовна Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.15237436

Аннотация

В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты применения личностно-ориентированной
технологии обучения в современном образовательном процессе. Анализируются ключевые принципы,
методы и условия эффективной реализации данной технологии. Особое внимание уделяется влиянию личностно-
ориентированного подхода на развитие познавательной активности, мотивации и индивидуальных способностей
учащихся. Приводятся результаты эмпирических исследований, подтверждающих повышение качества
образования при использовании данной методики.

Ключевые слова

личностно-ориентированное обучение, индивидуализация образования, педагогические технологии, учебный процесс, эффективность обучения.

Биографии авторов

  • Намозова Манзура Муродовна

    Азиатский международный университет, кафедра теории и
    методологии образования и обучения, магистрант

  • Юсупова Хилола Уктамовна

    Научный руководитель:  (PhD)

Загрузки

Опубликован

2025-04-15

Выпуск

Том 3 № 4 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Эффективность использования личностно-ориентированной технологии обучения в учебном процессе. (2025). «Maktabgacha Va Maktab ta’limi» Jurnali, 3(4). https://doi.org/10.5281/zenodo.15237436

Цитирование

Открыть в Google Scholar
Том 3 № 4 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali