Maktabgacha ta’lim jarayonida o‘yin texnologiyalarini qo‘llashning pedagogik asoslari va samaradorligi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21242253Ключевые слова:
o‘yin texnologiyasi, didaktik o‘yin, pedagogik texnologiya, maktabgacha ta’lim, interfaol metodlar, kompetensiya, rivojlantiruvchi ta’lim.Аннотация
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tizimida o‘yin texnologiyalaridan foydalanishning nazariy va amaliy
asoslari yoritilgan. O‘yin faoliyatining bolalar rivojlanishiga ta’siri, ta’lim jarayonidagi pedagogik imkoniyatlari hamda interfaol
metodlar bilan integratsiyalashgan holda qo‘llash samaradorligi tahlil qilingan. Tadqiqot davomida o‘yin texnologiyalarining
bolalarda bilish faolligi, kommunikativ kompetensiya, mustaqil fikrlash va ijtimoiy moslashuv ko‘nikmalarini
shakllantirishdagi o‘rni ochib berilgan
Библиографические ссылки
1. Komenskiy, Ya. A. (2006). Buyuk didaktika. Toshkent: O‘qituvchi, 45-bet.
2. Vigotskiy, L. S. (2005). Tafakkur va nutq. Moskva: Labirint, 112-114-betlar.
3. Sayidahmedov N. (2003). Yangi pedagogik texnologiyalar. Toshkent: Moliya, 67-71-betlar.
4. Madyarova S.A. va boshq. (2009). Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. Toshkent: Iqtisod-moliya, 102-108-
betlar.
5. Vigotskiy, L. S. Tafakkur va nutq, 137-bet.
6. Elkonin D.B. (1999). Psixologiya igri. Moskva, 74-82-betlar.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
