Dual ta’limning afzalliklari va rivojlanish istiqbollari

Авторы

  • Sh. A. Ismatova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20995452

Ключевые слова:

dual ta’lim; professional ta’lim; oliy ta’lim; mehnat bozori; bitiruvchilar bandligi; ish beruvchi; ta’lim menejmenti; kasbiy kompetensiya; ustoz-shogird; malaka talablari; Germaniya tajribasi; O‘zbekiston.

Аннотация

Mazkur maqolada dual ta’limning nazariy mohiyati, mehnat bozori bilan integratsiyasi, ish beruvchilar manfaatlari
va ta’lim sifati nuqtai nazaridan boshqaruv mexanizmlari tahlil qilindi. Tadqiqotning maqsadi O‘zbekiston sharoitida
dual ta’limni samarali tashkil etish uchun xalqaro tajriba, milliy huquqiy asoslar va ta’lim menejmenti yondashuvlarini
qiyosiy baholashdan iborat. Metodologik asos sifatida hujjatlar tahlili, qiyosiy-institutsional tahlil, kontent tahlil usullaridan
foydalanildi. Natijalar dual ta’lim bitiruvchilar bandligini oshirish, malaka nomuvofiqligini kamaytirish, korxonalar uchun
kadrlar zaxirasini shakllantirish va o‘quv dasturlarining amaliy yo‘naltirilganligini kuchaytirishini ko‘rsatadi. Maqolada dual
ta’lim samaradorligi bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqildi

Биография автора

  • Sh. A. Ismatova

    Maktabgacha taʼlim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini
    qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti
    “Maktabgacha taʼlim menejmenti” kafedrasi o‘qituvchisi

Библиографические ссылки

1. Department for Education. (2026). Apprenticeships: Academic year 2025/26. Explore education statistics. https://

explore-education-statistics.service.gov.uk/find-statistics/apprenticeships/2025-26

2. GOVET. (2023). Dual vocational education and training: Costs and benefits. German Office for International Cooperation

in Vocational Education and Training. https://www.govet.international/dokumente/pdf/Dual%20VET_Kosten_

Nutzen_en_2023.pdf

3. International Labour Organization. (2024). Quality Apprenticeships Recommendation, 2023 (No. 208): Guide for

policymakers. ILO. https://www.ilo.org/publications/guide-policymakers-quality-apprenticeships-recommendation-

2023-no-208

4. OECD. (2025b). Vocational education and training systems in nine countries: Austria. OECD Publishing. https://www.

oecd.org/en/publications/vocational-education-and-training-systems-in-nine-countries_1a86eb6c-en.html

5. Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi. (2024a, April 26). 2024/2025 o‘quv yili uchun professional ta’lim muassasalarida

qabul jarayonlarini tashkil etish borasida amalga oshirilayotgan ishlar xususida. https://gov.uz/oz/edu/news/

view/10426

6. Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi. (2024b, October 31). Sifatli kasbiy ta’lim tizimini yaratish istagi: Yangi farmon

sohadagi ishlarni jadallashtiradi. https://gov.uz/oz/edu/news/view/26014

7. O‘zbekiston Respublikasi Hukumat portali. (2025, January 23). Oliy ta’lim va ilm-fan sohasidagi ustuvor vazifalar ko‘rib

chiqildi. https://gov.uz/oz/news/view/33805

8. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. (2021). Professional ta’lim tizimida dual ta’limni tashkil etish chora-tadbirlari

haqida, 163-son qaror. https://lex.uz/uz/docs/-5346217

9. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. (2025). Oliy ta’lim tizimida dual ta’limni tashkil etish chora-tadbirlari

to‘g‘risida, 14-son qaror. https://lex.uz/uz/docs/-7332601

Опубликован

2026-06-22

Как цитировать

Dual ta’limning afzalliklari va rivojlanish istiqbollari. (2026). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 4(6). https://doi.org/10.5281/zenodo.20995452