Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida ekopedagogik kompetensiyalarni shakllantirishning nazariy asoslari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20995390Ключевые слова:
ekopedagogika, ekopedagogik kompetensiya, ekologik ta’lim, ekologik ong, ekologik madaniyat, boshlang‘ ich ta’lim, bo‘lajak o‘qituvchi, innovatsion pedagogik texnologiyalar, akmeologik yondashuv, ijtimoiy-madaniy yondashuv, kreativ yondashuv, ekologik tafakkurАннотация
Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ekopedagogik kompetensiyalarini rivojlantirishning
nazariy va amaliy masalalari yoritilgan. Ekologik ta’limning zamonaviy mazmuni, ekopedagogikaning fanlararo
xususiyati, ekologik ong va ekologik madaniyatni shakllantirishning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Shuningdek,
ijtimoiy-madaniy va akmeologik yondashuvlar asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning ekopedagogik kompetensiyalarini rivojlantirish
metodikasi hamda innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanishning samarali yo‘llari asoslab berilgan.
Tadqiqot natijalari ekologik ta’lim sifatini oshirish, o‘qituvchilarning kasbiy kompetentligini takomillashtirish va o‘quvchilarda
ekologik tafakkurni shakllantirishga xizmat qiladi
Библиографические ссылки
1. Gadotti M. Pedagogy of the Earth. São Paulo: Peirópolis, 2000.
2. Gadotti M. Ecopedagogy and Planetary Citizenship. São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2008.
3. Freire P. Pedagogy of the Oppressed. New York: Continuum, 1970.
4. Marentič Požarnik B. Okoljska vzgoja in trajnostni razvoj. Ljubljana, 2011.
5. Gobbo F. Environmental Education and Social-Cultural Dimension. 2011.
6. To‘xtayev A. Ekologiya asoslari. Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
7. Nishonova S. Pedagogik kompetentlik va innovatsion faoliyat. Toshkent, 2020.
8. Musurmonova O. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. Toshkent, 2021.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
